一名同学交出藏了很久的匕首

　　本报讯（王伟强朱涛）一名同学性格内向孤僻，对他人常怀有戒备心理，因此经常和同学发生口角。包组老师多次找他谈话，帮助他建立良好的人际关系。时间长了这位同学的心终于被打开了，还主动向老师交出一把藏了很久的匕首。这是赵县二中利用心理咨询室开展心理健康教育取得好效果的一个缩影。

　　该校校长张同锁介绍说，当初开设心理咨询室时，很长时间都没有接到一位“顾客”。是学生没有心理困惑吗？经调查才知道，许多学生认为谁来咨询肯定是“神经出了问题”，所以他们都避而远之。发现了症结所在后，学校便多次邀请省市有关心理学专家到学校作心理教育报告，使学生明白心理健康是人体健康的重要标志之一，通过心理咨询，可以防止心理疾病的发生，排除心理障碍。这样一来，到心理咨询室的学生越来越多，学生们愿意把心里话告诉老师，解开了心中的一个个“疙瘩儿”。

　　为了使心理教育更有针对性，该校还实行了“包组育人”的管理模式，除班主任外，其他任课教师都分包若干学生，从学习、生活、心理健康等各个方面对他们进行管理教育。该校一位男生对女教师非常尊敬，可是对男教师却有抵触情绪，学习成绩也因此受到影响。包组教师在家访中了解到，该生的父亲性格暴躁，经常发脾气；而他的母亲性格温和，对子女悉心照顾，在这样的家庭环境里，该同学逐渐形成了排斥男性、尊重女性的个性特点。了解到这些情况后，包组老师找该同学的父亲谈心，还给该同学布置了一份特别的“作业”：给父亲的操劳状况做一份详细的记录。几天后，这位同学告诉老师：“父亲养活一大家子不容易，确实需要理解。”后来，父子关系改善了，他的性格逐渐发生了改变，不再对男老师怀有敌意，学习也进步了。

　　如今该校通过心理咨询室经常开展调查问卷、专题报告会等多种形式的心理教育活动，帮助学生解除心理困惑，师生之间也建立起了一种和谐、平等的关系。