又到了开学时间，很多家长抱怨，孩子班上的学生一年比一年多，有时“一个班七八十名学生，教室里人挤人，孩子怎么专心听讲？”记者近日走访了我市几所小学后发现，越来越多的家长对这种大班教育表现出不满。

　　教室里人挤人乱糟糟

　　2日上午，记者来到大学南路小学。在校门外，一位家长告诉记者，她孩子班上有50多个学生，“这么多学生，老师哪儿顾得过来，我希望孩子能坐到前面，可孩子个子高，只能坐在后面，上课听讲肯定受影响。”在报恩寺街小学，一位孩子才上一年级的家长表示，学校没有设小班，如果真有小班，她一定会让孩子上小班。

　　在文艺路小学一年级一间教室外，记者看到，教室里一共摆了七排课桌，第一排课桌距讲桌不足一米，但坐在最后一排的学生还是基本挤到了墙根。在记者的走访中，一个班五六十名学生是最常见的，有的学校更是多达七八十名，甚至更多。

　　小班培训班受青睐

　　“小班授课，保证效果，每班规定20人”，拿着我市某学校的宣传单，记者来到这所倡导小班化教育的学校。学校负责人张老师告诉记者，他们从6年前办校到现在一直坚持“小班教育”，来给孩子报名的家长也多是冲着小班教育效果来的。在记者采访的短短十几分钟里，3位前去咨询的家长在反反复复确认了上课人数后才放心离去。

　　小班教育不单单受家长们的欢迎，记者在采访中还发现，基本上所有的老师对小班教育也都津津乐道。陕西师范大学附小的一位老师说，如果一个班只有20来个学生，老师就基本能照顾全，而且还会有更多的精力备课和设计课堂活动，这样不仅老师轻松了，对学生的学习效果肯定也有好处。

　　小学“小班化”还有难度

　　这样一种孩子向往、家长期待、老师欢迎的“小班化教育”，在我市为什么没有像人们期望的那样发展呢？陕师大附小的老师告诉记者，师大附小也多次考虑过此事，但最终都没能真正操作。就目前的情况看，现在每个年级五六个班，每个班50多学生，要将这些班分成20多个学生的“小班”需要比现在多几倍的教师、教学楼和教学设备，这些都不是一下子能解决的。

　　对于“小班化教育”操作起来的难度，记者听到最多的是这样的说法：一是学生太多，二是公办学校受经费和师资力量的限制，开办这样的“小班”实在有难度。但值得一提的是，已经有越来越多的私立教学培训机构开始实行“小班教育”。看来，这种“小班化”教育的推广和普及应该是有希望的。记者王晓英见习记者薛雯实习生李云霞