村办小学合并村民不领情

　　本报讯　今天早晨，南通如皋江安镇朗庙村居民张元建致电本报记者：开学已经2个星期了，可他们村200多个孩子至今还没有老师，也没有新课本。为了不荒废学习，6年级的学生自发到一年级教室里教弟弟妹妹识字，家长们心里着急啊。

　　江安镇朗庙村的张灿今年8岁，读一年级。今天早晨7点半，他与上6年级的姐姐结伴到离家不远的朗庙村头圩小学。8点钟，与很多农村小学一样，头圩学校开始上早自读，教室里传出朗朗读书声。让人感觉纳闷的是，每一间教室里都有一些高年级的孩子在里面领读、辅导，而没有教师的身影。张灿告诉记者，虽然自从开学以来，他们每天都按时到校，但是学校没有一个老师，于是8岁的孩子自己找一个教室呆着，每节课都有一些6年级的大哥哥大姐姐自发地来辅导他们。由于他的姐姐今年上6年级，姐姐就成了他的小老师，教他识字。他们的课本也是向大哥哥大姐姐们借的。每节课40分钟，一到时间，就有高年级的大哥哥去敲钟，孩子们就这样自己管理自己。但是高年级的孩子就苦了，如读6年级的孩子，由于他们碰到的都是新知识，没有老师他们只能靠查字典、看课本，自己领悟，然后再与同学们相互讨论。

　　据当地村民介绍，头圩小学已经50多年历史了，办学成绩是当地村民公认的。为了整合教育资源，今天有关部门对当地的小学进行合并，头圩小学就在撤并之列，朗庙村共有200多名孩子要转到邻村的百新小学读书。消息传出之后，朗庙村村民不答应了，因为这样他们的孩子每天要走10多里去上学，最远的孩子甚至要走14里，孩子们辛苦不说，安全问题也是家长们最担心的。更让他们不理解的是，他们要并入的百新小学只有几十个学生，按常理应该百新小学并入头圩小学，于是村民开始一遍又一遍地向当地政府和教育部门反映村民的意愿，但是当地政府部门还是坚持头圩小学并入百新小学。万般无奈之下，家长们只好将孩子送到原来的小学，虽然头圩小学已经空荡荡的，里面没有一个老师，但是孩子还是坚持自学，耐心等待，希望上面能给他们派老师下来。当地村民告诉记者，其实有关部门指定的学校——百新小学由于学生很少，学校同样也没有开课。

　　令人欣慰的是，今天上午记者获悉，省教育厅、南通市教育局、如皋教育局以及当地政府已经分别派人到该小学进行实地调查，并表示一定认真对待。但当地村民希望解决的时间能够快点，200多孩子急切地盼望老师的来到。（单成志）

　　调查手记：今年全省很多地方都在搞农村村办小学合并。村办合并是件好事，可以充分整合农村有限的教育资源。然而，从新学期开学以来，今年记者已经接到60多个家长投诉电话，其中47个电话是说村办小学合并的“坏话”。为何办好事村民不领情？记者在采访中发现，造成村民不满意的主要原因是，有关部门合并小学时，没有从实际出发，没有充分考虑村民的实际情况，结果将好事办成了坏事。