“我一直在问，我是败类吗？我是败类吗……每次我从心里的回答都是：我不是败类，败类是垃圾，我怎么是垃圾！”
一名五年级小学生哭着在老师留的“作业”上写下了这些话。
这一切缘于校长的一句话：“真是一群败类！”
校长训斥真是一群败类
18日下午，沈阳铁西区某小学五年级（3）班的第一节课是体育课。
操场上，40多名孩子大声地说笑、相互打闹，嘈杂的声音惊扰了正在四楼办公的李校长。
李校长冲着这些正在上课的孩子们一阵训斥：“怎么女生也这样，真是一群败类！”
第三、四节课是班主任史老师的语文课，其间班级干部三次将体育课被校长骂的事反映给史老师。
史老师感觉到了事情的严重性，立即停下了讲课，让全班47名学生说一说当时上体育课时谁扰乱了纪律。
没有人承认，放学的铃声响了，仍然没有人承认。
史老师当即布置了一项作业，好好反思自己在哪些方面做得还不够，回家后围绕校长训斥的内容“败类”写一篇作文，要求用正楷字写，字数在900字。
学生质疑我们都不是好学生
昨日上午，记者来到该校，看到一名学生在作文本上这样写道：……这一讲可惹怒了校长，他在四楼办公室冲着下面喊了两句，其中有一句话是点名道姓说女生“败类”。“败类啊！”这个词似乎不是用在我们身上，可是恰恰相反，那时谁都没注意这句话，现在我们大家都在“注意”……我一直在问，我是败类吗？我是败类吗……每次我从心里的回答都是：我不是败类，败类是垃圾，我怎么是垃圾……以前也有许多人犯错误，但这次比较严重，因为这是被校长（看到了），校长生气了……
记者在与孩子们交谈时，一名学生说：“我不知道‘败类’是什么意思，又不敢问家长，就自己偷偷地查词典，看到‘败类’表示集体中的堕落或变节分子。阿姨，你说，校长说我们是‘败类’，是不是我们都不是好学生了？”
一位家长在接受记者采访时态度坚决地说：“这事对孩子的伤害实在是太大了，我不能让孩子交这篇作文！”
老师要辞职一开口，先流泪
当记者见到班主任史老师时，她的眼睛红红的，泪水就噙在眼中。一开口，眼泪先流下来。
在教学楼班级门前的“班主任简介”上，记者注意到史老师是市、区骨干教师，区优秀班主任，区优秀任课教师，区师德先进个人。
两年前史老师担任该班班主任以后，这个班的成绩一直名列前茅。该班是收费班，学苗比较特殊，课堂纪律一直是史老师最为头疼的事。
“每当有任课老师向我反映上课时课堂纪律不好时，我都是特别的难受。”史老师一边抽噎，一边说：“这次是校长这么严厉地批评他们，这如同是挖我的心一样。”
“我让他们写这些东西，就是想激发他们的自尊心，真的没有想那么多。”史老师告诉记者，对于“败类”一词，她也不理解。
当天，有家长找到学校时，感到委屈的史老师提出了辞职。
校长道歉错误都在我身上
“我说这句话不对，都是我错了，所有的责任都在我一个人身上。”李校长诚恳地说，“为了能让家长原谅，即使我向全体学生道歉也行，但不要追究史老师的责任，她是一位非常好的老师。”
李校长表示，学校将尽快将此事处理好，给学生和家长一个交代。
沈阳市教育局基础教育处的一位工作人员说，这个词用在孩子身上肯定是不对的，值得庆幸的是学校校长和老师能及时发现自己的错误。市教育局会督促区教育局尽快调查处理此事。
（华商晨报供稿）
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