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国际先驱导报：科学家抨击科幻电影(图) |
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| NEWS.SOHU.COM 2004年11月01日10:49 来源：国际先驱导报 |
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科学家认为温室效应不会诱发《后天》中那种冰川纪的来临。
【提要】自从《月球旅行记》问世以来，科幻电影的特技已经突飞猛进，但马虎的电影人总被科学家和教育家盯上。后者给流行的大片挑错，纠正流行的错误观念，希望以此激发科普兴趣。
国际先驱导报文章在几周内地球进入一个新的冰川纪；利用原子弹爆炸改变地球的转动；地壳断层将人、火车以及整个城市吞噬。如果你看过科幻电影《后天》《地核毁灭》以及电视系列剧《10.5级大地震》的话，上述片中情景一定会深深印入脑海。但科学家们对最近的这些电影以及电视剧却大不以为然，科学家们担心这些科幻片正在误导观众，使他们难以区分虚幻与现实。
科幻电影原罪
1902年首映的《月球旅行记》应该算是世界上第一部科幻电影。在乔治斯·梅利斯导演的这部短片中，一门巨炮将6位探险家乘坐的太空舱发射到了月球上。这些探险家们随后遭到了怀有敌意的月球人的劫持。后来他们终于逃回了太空舱，并将太空舱移动到了月球的边缘，并落回地球，溅落在大西洋之中。
但影片存在几个问题。首先，大炮不可能将太空舱发射进太空。就算它能做到这一点，坐在炮弹式太空舱内的探险家们也会死于重力加速度。另外，梅利斯在片头将月球描绘成和地球一样有引力的天体，但在片子的结尾，为了配合情节需要而让探险家们返回地球，他又不得不忽略了这点。
自从梅利斯的这部14分钟短片问世以来，电影特技已经突飞猛进。但电影中科学上的准确性仍然不为电影工作者所重视。比如《后天》这部电影就是如此，它讲述的是全球温室效应改变了海洋暖流的运动，使得地球在几周时间内进入了冰川纪。“这部影片的特技效果做得很出色，”韦弗这样评价道，但他不认为温室效应会诱发冰川纪的来临。
《后天》引发严肃实验
为了验证电影《后天》中的错误，韦弗和他在魁北克大学的同事马塞尔利用计算机模拟分析今天的气候以测量历史上的寒冷度。
毫无疑问，剧烈的气候变迁的确发生了，但不是发生在几星期之间，而是几十年之间。在地球历史上的几个时期，发生过由于冰川溶水涌入北大西洋而造成了严寒天气的事实。大约在8200年前，覆盖加拿大东北部的冰川融化，造成16.3万立方公里的冰水在几个月之内注入北大西洋。海平面因此上升了50厘米，阻断了大洋暖流，使得地球在几十年后逐渐进入了寒冷世纪，严寒持续了400年。
韦弗和马塞尔经过分析断言，在未来的5个世纪内，不会发生大洋暖流中断的现象。他们的研究结果分别发表在《科学》以及《加拿大地理学》杂志上。
“10.5级大地震”牵强附会
对科学的误解同样也出现在电视节目中。NBC国家广播公司热播的4小时连续剧《10.5级大地震》就是其中一例。该剧讲述的是一系列大地震摧毁了美国西海岸。这部科幻片在首播的当晚将2070万观众吸引到了电视机前。但科学家们却对这部电视剧评价不高。
加州地理调查学会的地理学家里克·维尔森说：“他们有很多关于地震的基本概念都是错误的。”在科学家们看来，《10.5级大地震》这部电视剧的科学准确性几乎为零。首先，不可能发生10.5级的地震。地震所释放出的能量级别是由断层的长度来确定的。世界上最大级别的地震发生在1960年5月22日，震中在智利。这次地震的断层长达1600公里。而一个10.5级的地震所释放出的能量将是智利大地震的32倍。而引发它的断层将长达四分之一地球周长。但在现实中不可能存在这么长的断层。
在这部电视剧中另外一个牵强附会的镜头是，迅速裂开的断层追赶一列飞驰的火车并将其吞噬。尽管地震会造成地表裂缝，但断层并不会裂开。
科幻电影正面意义
在《10.5级大地震》播出之后，加州地理调查学会的网站访问量翻了一番。维尔森说，由此可见，就算是有瑕疵的科学幻想类影视节目依然能引起公众对科学本身的兴趣。
有科学家提出，在影视中塑造科学家的正面形象并传达正确的科学知识将有助于引导青少年投身科学研究。前一段时间热映的电视连续剧《犯罪现场调查》就是一例。这部收视率极高的电视剧掀起了一股学习法医学的热潮，报考法医学专业的学生激增。
安德鲁·韦弗是加拿大英属哥伦比亚省维多利亚大学的气候学家。他认为，片商向受众铺天盖地地宣传新片，这在客观上创造了传递科学知识的机会。今年夏天，他就不失时机地利用《后天》这部票房突破5亿美元的科幻大片来达到科普目的。
不仅科学家们借助影视作品扩大影响，教师们同样也希望将科幻影视引入课堂以改善教学。
汤姆·罗杰斯曾经是一位机械工程师，现在是高中的物理课教师。他利用电影《生死速度2》向学生讲述重力加速度；利用经典科幻片《2001年太空漫游》启发学生如何计算离心力。
位于奥兰多的中佛罗里达大学开始了“电影中的物理学”这门课。甚至包括占星术和灵学的话题也进入了课堂讨论范围。这些年来，选择自然科学专业的学生人数在逐年下降。教育工作者们认为，将科幻电影引进大学课堂有助于提高学生们对科学的兴趣。有的教师更是提出应该修改物理专业本科学生的教材，将科幻电影中的情节引入，使枯燥的物理学变得生动有趣。电影如果能改变科学家木纳刻板的形象，也有利于吸引更多的年轻人投身科学界。其实科学本身是神秘而充满趣味的，它胜过人们的想像。＃
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