曾春光
近期广州市学校内失窃事件增多，学生打架斗殴事件较多。为此，市教育部门要求教育系统全面排查中小学、幼儿园内部安全隐患；各校要加强值班巡逻，加强学校财产的安全保护工作。此外，要及时采取措施，瓦解学生中的同乡会性质的团伙组织，积极主动解决学生中的矛盾纠纷。进一步加强学校的安全管理工作，维护市教育系统的安全与稳定（见12月3日《信息时报》）。
要排查、减少校园安全隐患，采取解散学生同乡会团伙等措施很有必要，但更离不开政府的支持、社会各界的响应和帮助，尤其不可忽视教育事业的重要主体———接受教育的学生们。学生从我做起，从现在做起。通过营造良好学风，可能会起到“另辟蹊径”之效。
众所周知，学校教育是以学生为本，以培养高素质强能力的复合型人才为目标，作为学生应以学习为主。故学风建设是学校必须认真抓好的问题，把搞好学风建设作为首要任务。学风是一个学校的治学精神、治学态度和治学原则，是学校校风的重要体现。具体表现在学生的学习目的、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法等方面。学风建设应贯穿于学校教书育人、管理育人、服务育人的全过程。
然而，良好学风的形成需要师生员工的共同努力，学校各级领导、各级部门要高度重视学校学风建设，充分认识学风建设的重要性和紧迫性，并把工作做细、做深、做实。一是地方各级政府要加强领导，落实责任，统筹协调，加强督导检查；二是要切实加强学校内部安全工作，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强机构队伍建设，加强对师生和学校各类从业人员的安全教育和培训；三是要齐抓共管，各负其责，构建起各部门密切配合、群防群治的学校安全工作体系。
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