【金陵晚报报道】 江苏省音乐考试钢琴十级、江苏省人文书画考级书法七级、能熟练和外国人交流、参加过奥数竞赛、在省市报刊上发表过十几篇作文……或许，以上的每一项成绩在该领域中都算不上顶级，可当这些在一个12岁的孩子身上全部被体现出来时，就不能不说是一种成功了，林紫微就是这样一个全面发展的小女孩。
和同龄人相比，林紫微算是佼佼者，可对此父亲林凌却表现很坦然：“就像农民种庄稼，只有没有本事的农民，没有长不出庄稼的地。孩子的教育也是一样的，关键看你怎么培养。套用新闻学里一个名词‘议程设置’，孩子的培养其实就是一个重大议程的设置，我对于孩子的培养就略微带一些设计的色彩。”
林凌是南京某大学新闻系的老师，四十才出头的他，不仅获得了博士学位还被评上了教授，“在别人眼里，或许我已经很成功，可我却感觉到我只是领域内的专家，无法成为大师，所以我认为孩子一定要全面发展，做个全才。”林凌说，上世纪80年代，家长将孩子的成绩放在第一位，可现在这个世纪的人才竞争已不仅仅是“分数之争”，而是综合素质的竞争，所以他便将教育的重点放在对女儿综合素质与能力的培养上。“女儿会的东西很多，绘画、书法、钢琴、英语、象棋等等，而且对每一项都很有兴趣。如何使女儿产生兴趣，并不是靠逼、打，而是靠诱导使孩子自觉爱上这件事，这样孩子的潜力才能全部被激发出来。”
林凌同时还指出，孩子教育，家长的心态也很重要。家长之间不要攀比，要以平和的心态来教育孩子，千万不要将孩子某一方面的技能认定为孩子的职业，关键要培养孩子的信心、能力。
当然，议程设置最重要的还是对孩子品德的教育，林凌说，斯霞有云，智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。90年代出生的孩子知识面特别广，他们通过接触网络等先进的工具，观念上显得十分成熟，然而他们的行为却表现得很不成熟，所以一定要把握好孩子思想的导向。 金陵晚报记者王雅乐
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