《共同关注》心愿之旅：沙漠边的支教梦（1月1日播出）
一边是山清水秀的沿海地区，一边是缺水、贫穷的腾格里沙漠边缘；一边温暖如春，一边天寒地冻，然而一位从小生活在富裕家庭中的女孩，却想以一种特殊的方式，去跨越这两者的界限，从而实现自己深藏已久的一个心愿，那么这位女孩是谁？她的心愿又是什么呢？ 今天的心愿之旅，就让我们一起走近这位女孩。
【心愿档案】
心愿主人公：张敏娅 毕业于四川外语学院 现为广州出入境检验检疫局公务员
张敏娅的心愿： 去缺水 贫穷的沙漠边缘地区支教一周
她是广州出入境检验检疫局最年轻的公务员，她从小生活在山清水秀的江浙地区，生活在父母的精心呵护中，贫穷和缺水对她而言，有如儿时的童话世界。贫穷，到底意味着什么？缺水，生活会有什么不同？在那样的环境里，天真可爱的孩子们又是怎样地学习和生活？心愿之旅的旅程中，张敏娅梦想着走进最靠近沙漠的贫困小学，为那里的孩子义务支教一周，并亲自揭开这些疑问？她的心愿能够实现吗？短短几天的支教生涯，张敏娅能给当地带去什么？她又能从中收获什么呢？
张敏娅：我不能哭，眼睛红了，我不看你。
张敏娅同事：真哭了，别拍了。
张敏娅同事：没事，很快就回来，你是去干一件有意义的事吗，是不是？坚强点，再不坚强我们就不放心了，好了，对着镜头笑一笑。
对于这次张敏娅的心愿入选，尽管同事们有些为她担心，但是更多的还是为她高兴，而且纷纷委托张敏娅为她们捎带去一个个他们的心愿。
同事：这些带给老师吃，这些文具带给他们好好学习，一个不辜负中央电视台，一个不辜负我们的希望，圆了你的心愿，也圆了大家的心愿，这是同事的心愿。
同事许建：帮我找一个男孩，女孩也好，找一个品学兼优的，家庭比较穷的，可以以资助的方式也好，其他的方式也好，让他和我孩子通信。
张敏娅：我一定把大家所有所有的心愿都带到。
带着同事们的一份份心愿，张敏娅开始了这次心愿之旅。但是此时我们的心头多出了一份疑问，在张敏娅短短支教一周的时间里，张敏娅到底能够给对方带去什么？短短的几天支教，对她而言意义又有多大呢？
我们委托中国儿童少年基金会，帮助张敏娅联系上了甘肃省民勤县的西外小学，它是民勤县北部最靠近腾格里沙漠边缘的一所小学，也是当地最为贫穷的学校之一，四个班级、五位教师、六十位学生是这个学校的全部所有。
对于张敏娅的到来，学生们很是兴奋，而老师们更多的却是一种惊奇。
校长：我们感到，主要是说她来干什么来了，我们都很关注这个事情。
记者：当时想像的是什么呢？
校长：想像，都感到她的来头不小。
侍老师：我想也就跟电视上的大学生下乡一样吧。
然而就在学生老师们在为她的到来感到惊奇和兴奋的时候，张敏娅的脸上却挂满了泪水。
张敏娅：不要拍了，老是拍人家哭。
张敏娅为什么会哭呢？我们有些疑惑，这个疑惑到了后来才得到解释。
记者：你到这边来，一开始到这就哭了？
张敏娅：我有哭吗。
记者：刚进校门你就哭了？为什么？
张敏娅：当时我觉得我看到他们学校的环境，我就觉得特别伤心，跟我从前的上学环境是形成鲜明的对比，像我以前上学的时候，教室都是很宽敞，很明亮，桌椅都是崭新的，而且还有暖气，还有冷气，反正夏天不用怕热，冬天也不用怕冷。但是他们现在就是那么简陋的几间房子，因为这边缺水，那些学生还自己带了水到学校来帮老师在地上洒水，免得扬起灰尘。还有其中有一点就是，我当时摸了一个小女孩的手，我摸到那个手是冰凉冰凉的，但是我问她冷不冷的时候，她就毫不迟疑的摇了摇头说不冷。我当时一下子眼泪就出来了。我觉得在这种条件下能够坚持学习确实很不容易。
的确，在这儿学习的孩子们很不容易，因为他们承受的不仅仅是教室的简陋，也不仅仅是天气的寒冷，他们还要承受沙漠给他们带来的荒凉、贫穷、缺水。
张敏娅的第一节课是地理课，全校的五位老师、六十位学生集中在了一间教室，等待着这位新老师的到来
因为只有五位教师，学校里能够安排的课目只是语文、数学和音乐、体育课四门，所以对于孩子们来说，这是他们听到的第一节地理课。
记者：那你第一节课为什么要那么安排？
张敏娅：第一节课我安排了给他们讲外面的世界，就是讲广州什么的，我觉得这个首先这边的孩子基本上都是没有出过远门的，我问了全学校的孩子，他们走得最远的恐怕也就是坐汽车坐四、五个小时吧，都没有看过外面的世界，所以说我特别想让他们能够了解一下外面的小朋友是怎么生活的？当时他们了解了外面的世界之后，他们就会有一种欲望想到外面去看一看，这就会让他们更加努力的学习，好好的学习，争取将来能够走出去。
记者：就是给他们一种希望？
张敏娅：对。
因为学校离腾格里沙漠只有两公里的距离，下完课后，张敏娅迫不及待地来到这片沙漠。这一个个月牙型的沙丘构成了沙漠特有的风景，但是村民告诉我们，这些沙丘正在以每年两米的速度 吞噬着学校所在的这个村庄。
记者：那你以前想像的沙漠呢，提到沙漠你联系起来的是什么呢？
张敏娅：提到沙漠马上到我脑中的就是一句诗，长河落日圆 大漠孤烟直 ，我特别喜欢这种意境。
记者：那现在你就在沙漠中间你联系起来的是什么？
张敏娅：荒凉，贫穷，缺水。
的确，沙漠联系起来的首先就是缺水，学校所在的外西村里，有一口300多米深的水井，那是全村里唯一的水源，因为水已经越来越少了，村里只能每星期集中供水两次。这一天，正好是村里供水的日子，张敏娅和学校的老师们也来到这儿为学校补充水源。
张敏娅：他们那边的水 好好好宝贵。没有没有澡洗 连洗个手啊 洗个脚啊 都觉得用这点水都是象在犯罪一样的。然后水里头，有一种我不清楚到底是什么成分，导致他那个水喝起来是苦的，我去的话，喝一点那个水，然后就会肚子就会很不舒服。
整个民勤县都缺水，因为缺水，全县90%的地方都变成了荒漠地区，因为缺水，民勤的水井越打越深，水也越来越少。
张敏娅：如果说那个井不能用了，他们，他们就等于说完全没有水资源了。那很可能再不过了几年，那片土地就是完全变成沙漠，没有人烟了，他们那些都要迁到其他的地方去，因为没有水，就不可能生存下去啊。
记者：这是你来之前没有想到的。
张敏娅：对，我当时了解过明清这边的情况，知道这边却水，但是知道这么严重。
沙漠给人带来的不仅是水资源的缺乏，还有物资的匮乏，在随后去学生侍琴家的家访中，张敏娅很快意识到了这一点。
张敏娅：好破烂的房子，还有她的家人。她家里有他爸爸 其实年纪也不大，也就三四十岁吧，但是看起来就是已经，已经五十多的那种，是有严重的腰病，干不了重活，然后还有她的爷爷奶奶都是七十多岁的老人了，但是身上都很单薄地我看了都好冷
张敏娅：侍琴也是啊，本来漂漂亮亮的小女孩，但是穿的，就是又旧又比较脏的衣服，只穿了两件，一件小小的棉袄地然后又一薄薄的用套，就是她们校服。
从学生家访回来，张敏娅有些沉默，也就在当天的晚上，张敏娅对于自己支教一周的目的与意义感到有些怀疑。
张敏娅：但是到现在为止，我就有点质疑我这次到底应不应该来。
记者：为什么呢，想法不是挺好的吗？
张敏娅：想法挺好，但是我觉得一路上过来，到目前为止，我为什么资助学生，我自己能够作到的，但是你不觉得一路上过来，声势搞得太大了吗？像我们在兰州。或者在民勤，以及在武威市吃的，住的，我觉得那点钱……，我的意思你明白么？
记者：不太明白。
张敏娅：我的意思就是我们这一路上过来，为了资助这边，在路上就花了这么多钱，不在乎这个钱是谁的，那是不是可以我们不过来，把那部分钱给这边的学校，那这样这个钱是不是用得好一点，不是就钱论钱，钱是谁的……
记者：但是你要不要承认这一点。假如你不到这边来，你怎么知道这边的情况是怎样的？
张敏娅：……
记者：有些付出是必要的。
张敏娅：但是你心理有没有一些负罪感？
记者：就因为这个钱，是不是？
张敏娅：这个不能录的哦。不能录，把它擦掉。
今天张敏娅准备为学生们上的是一节英语课，对当地学生来说，这也是他们第一次接触英语，但是张敏娅并没有直接教授他们英语，而是首先带孩子们唱起了中文歌曲。
张敏娅：因为他们这边没有开英文课，所以说我就来这么短短的几天，我要教他们从ABCD学起也不可能，但是我还是希望他们能够感受到一种外界的信息，一种英文方面的信息，我觉得通过唱歌来教他们，让他们感受一下英语这个方法可能会比较行得通，因为唱歌的话，小孩子会比较有兴趣，他就会比较容易接受。
下课后张敏娅把学生侍琴单独留下来谈了很久。
我们不知道他们到底谈论的是什么?只是随后张敏娅执意要求校长陪她再去一趟侍琴家.
那一天,张敏娅不仅把侍琴定为了自己长期资助的对象,还把另外一个叫李瑞芳的女孩结为了同事李宁的资助对象.直到那时张敏娅才告诉我们，经过这几个晚上的思考，她决定为自己的这次支教定下来三个目标。
张敏娅：我当时就给自己定了三个目标，一个就是我要给他们讲外面的世界，引起他们的兴趣，让他们觉得有希望，然后就是努力学习，争取将来走出去，这是一个。还有一个就是，因为我来的话必定会引起其他人的关注，就是我的朋友，我的同学，同事，那些关注，然后通过媒体可能也会引起更多人的关注，我希望通过我的努力能够让更多的人来关注西部，关注西部的孩子们。还有一点，就是说我这次来了之后，不是说回去了就好像什么事都完了，其实这次来才是真正的心愿的起点，将来能够跟这边建立一种长期的固定的联系，这样能够更多的帮到西部的孩子们，这就是我来的三个目标。
张敏娅的心愿逐步变得实际了起来，而且她也正利用这有限的几天时间里在逐步实现着这些心愿。
这一天,张敏娅给同学们上的是语文课，按照她昨天的布置，学生们都交上来了一篇题为《心愿》的作文。
张敏娅：老师昨天给大家布置这篇作文 是因为老师是带着心愿来到这的，老师呢也想知道大家有什么心愿，其中这里面有的同学想当老师，有的是想买电脑，其中有一位同学的作文写的比较好……
因为学校资金的匮乏，学校基本上没有体育器材，因此在一些学生的作文里，能够打上排球、篮球也成为了他们的心愿。
张敏娅：以前打过篮球了吗？
林文祥（学生）：没有，因为学校没有钱买。
张敏娅：想要吗？
林文祥（学生）：想。
我们知道，张敏娅了解孩子们心愿的目的，就是想更多地帮助他们完成心愿，但是从学校到民勤县城有几十里远，来回一趟的时间至少需要半天，张敏娅能够帮他们完成这个心愿吗？在她后来参加的第一次全体教师会上，张敏娅提出自己的想法。
张敏娅：我想为孩子们买一些体育教材，能不能明天派一个老师和我们一起去，把这些器材带回来。
这是张敏娅参加的第一次全体教师会议，也是她最后一次参加的会议，因为在明天张敏娅支教一周的时间就要结束了。
这一天，是张敏娅支教的最后一天，如同欢迎她进学校的那样，全校所有的孩子们排成了两队，所不同的是，这一次，队伍有些乱了
在离开民勤之前 张敏娅按照同事的委托，为学校添置了500元的体育器材，孩子们第一次有了属于自己的排球和篮球。
此次支教心愿之旅前后历时19天。
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