曾记得，古代私塾教育的很多考试试题也都是自拟题目，学生自己考自己。然而到了今天，大学的考试除了闭卷，就是开卷，或者写论文，但这些模式显然还是老师考学生，甚至很多考试就是把书上的答案背下来，然后抄写一遍到试卷上就算完事。这类考试无疑打上了应试教育的沉重烙印。
1月12日《武汉晨报》消息，武汉华中科大《新闻评论学》的赵振宇教授，要求学生按照“基本涵盖所讲内容，兼顾各种题型、分值”等要求，自己出一份试卷考试，然后进行考试。期末考试老师让学生自己出卷考自己，这种被学生称之为“无试题考试”的形式，在华中科大师生中引起了争议。
自曝作弊挑战考试模式
当大学考试沉溺于应试形态时，“白卷试题”的出现无疑对应试教育提出了挑战。这让我想起了去年发生在广州某高校的一件事情：
几名大学生主动联系新快报记者，展示其自制的作弊工具———只需在英语听力接收器里装上一个硬币大小的零件，就能接收场外发送的答案！更让人称奇的是，他们自称并非是为作弊而作弊，而是要以此“挑战”不合理的考试模式。显然，这种表达“反抗”的奇特行为方式，应该引发人们对当前考试制度和考试模式的深层思考。
从呼吁取消英语四六级与学位挂钩到强烈要求取消职称英语考试、计算机考试，从倡导素质教育到重视实践教育，这些都表明应试教育在现代教育发展进程中的阻碍作用，也体现了人们对于应试教育模式的深恶痛绝。
教育不是制造“机器”
现代教育应该是自由、科学、民主的公民化教育。那么，考试作为考察学生学习的一个重要手段理应给学生相对的自由度。可是，很多时候，考试却成了老师控制学生的工具，比如采用点名的方式提高到课率，采用加分的方式激发学生参与讨论等等，但这些似乎与现代教育理念背道而驰。教育就应该在师生关系的控制与自由中寻求到一种平衡，没有自由的教育显然是不科学的。而“白卷试题”所倡导的自由正彰显了现代教育理念。
我们知道，很多老师之所以采用闭卷考试，一部分原因是由课程特性决定的，这个可以理解，问题是，还有一部分原因是源于老师对学生的不信任。在这个信任感缺失的时代，白卷试题从侧面反映了老师对学生的信任，这显然是老师尊重学生个体的体现，更进一步说，是尊重学生公民权的体现。
囿于“白卷”也是失败
如何衡量一个考试形式的优劣呢？在笔者看来，当考试形式能够激发学生的思想力、创新力和行动力时，这种考试形式才算上科学、有效、合理。由此我想到，能否采取像价格听证会那样的方式，来开一个考试模式听证会，去聆听一下被考者的心声，同时也给他们一个说话的机会？这样，有关部门在制定考试制度和考试模式的时候不至过于脱离考生群体，进而逐步建立一套比较健全、比较合乎客观实际的考试制度和模式。或许，“白卷试题”正是解决考者与被考者之间脱节问题的一个探索。
值得一提的是，“白卷试题”并不适用于每一门课程，它需要与课程教育的内容相结合，譬如数学、英语等就很难采用这种考试模式。并且，对于“白卷考试”，任课老师更要把好改卷关，防止抄袭、作弊等现象，否则，“白卷试题”只会流于形式，甚至成为诱导学生不诚信的工具。
-- 给编辑写信
