国际先驱导报文章 美国人金和他的妻子杰·福斯特正在为如何教育女儿而发愁。3岁女儿的雷切尔似乎总有发泄不完的精力，常常吵闹不休，耐心说服和打屁股都不能奏效。福斯特太太感慨道：“我们一定得学会如何管好她才行。”
于是在2004年下半年，这对夫妇重返校园，学习为人父母之道。这个由美国亚利桑那大学主办的为期10周的课程题目为《正面训练的10个步骤》。“通过学习我们得知，为人父母是需要不断学习的艺术。”福斯特说，“这项课程令我们受益匪浅。我现在变得耐心多了，再也不大声嚷嚷了。”
这位年轻的母亲说，她现在学会了如何正面教育孩子，以更多的交流来替代惩罚。通过这项课程，她至少明白了一点：当父母心平气和时，孩子也变得心平气和。
如今，辅导为人父母之道的课程遍布美国。这些课程教授的范围从愤怒控制到增进交流技巧，不一而足。尽管这类训练课程已存在多年，但美国教育家发现，现在参加这些课程的父母与以往不同：15年前，参加者是为了遵照相关法律规定而来的，他们当中很多人被指控虐待孩子；而今天坐在课堂中的是一些本已很优秀的父母，他们仅仅是为了做得更出色而重返校园。
现在课堂上讲授的内容也不再是那些换尿布之类的基本常识。今天课堂上讲授的是如何培养孩子、如何让孩子增加自信、如何激发孩子的潜能、如何增进家庭内的沟通技巧。教育的主旨在于，教会父母们2到3项技巧，使他们成为更完美的家长。
父母们参加这类课程的原因是多种多样的。有些是已被孩子教育问题搞得焦头烂额；有些则是抱着“防患于未然”的心理；有些家长对特定课题感兴趣；有些家长则想广泛深入地学习各种知识。
伯纳特和科恩就是虚心求教的夫妇。他们怀着增进做父母的技巧这一初衷，报名参加一个为期12周的培训课程。课程的组织者是位于俄勒冈州波特兰的莫里森儿童与家庭服务中心。这对夫妇觉得，课程学习对于养育两个女儿大有益处。伯纳特说：“无论对自己的教育方法多么自信，我们仍然应该意识到还有改进余地。”通过这一课程，伯纳特懂得了设定目标，保持无限的耐心，而不对孩子拔苗助长。
父母们从这些学校中获得的另一大益处是：他们可以相互借鉴。这些怀有同样期盼的年轻父母们走到一起，本身就可以给彼此带来莫大欣慰。当然，教育家也承认，尽管大家可以分享经验并学习新技巧，但这类课程并不是万能药。这些技巧仅仅在特定环境下给家长们提供了更多的选择，使他们不至于手足无措。父母之道的精髓，还要靠他们日后实践感悟。（高一行）
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