四川新闻网-成都日报讯
2004年教师节，金堂县梨花沟小学校，孩子们渴求知识的眼神让市委副书记、市长葛红林至今难忘。
“教育局长杨伟是你们团的人大代表，崇州又是市里较边远的市县，农村人口相对较多，我们今天就集中讨论一下农村教育问题。”参加昨天崇州代表团分组审议的葛红林提出希望进行一次“专题审议”。“大家说说，目前农村教育最需要政府扶持的地方在哪儿？”
2004年，全市启动了逾10亿元的农村中小学标准化建设，市本级教育经费对区（市）县农村学校补助6000余万元，用于惠及4．5万余人的“帮困助学”工程、城乡中小学信息化建设等项目。
主管教育的副市长蒋显伦说，他正和有关部门研究，今年能否考虑免除全市农村小学学生的杂费。“能有多少小学生受益？”葛红林问。“全市现有在校小学生数量约70万，有40万左右在农村。”葛红林又问：“全部覆盖有没有困难？”“可以按城区、近郊区县、远郊县三个层次制定不同办法。建议先选一个远郊县的山区小学进行试点。”教育局长回答：“随着城乡一体化进程，我们认为条件已经具备。”同样是崇州人大代表的市委常委、市委组织部长唐川平也投了“赞成票”：“这既为农村群众办了一件实事，又促进了农村人口素质的提高。”
会场气氛愈来愈活跃，来自基层的教育系统代表、农村村民代表和其他行业代表也纷纷发表自己的看法。“我们要把政府有限的财力用到最基层、最急需的地方。”葛红林在笔记本上细化出一个清晰的思路：全市教育—全市农村教育—农村小学—山区小学。
“推进城乡一体化，就是要把城市生活的现代要素延伸到农村，让农民群众也享受到改革开放的成果。”讨论逐渐涉及到改善农村生活条件的其它方面：合作医疗、放心商店、生猪屠宰、垃圾处理、场镇卫生……本报记者朱仑
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