开展先进性教育活动，既是对各级领导干部和党员党性观念、大局观念的一次检验，也是对执政能力的现实考验，作为领导干部一定要在先进性教育活动中起模范带头作用。
一是要在坚持理论联系实际上起带头作用。领导干部在先进性教育活动中，要注意防止和克服那种学习不求甚解、浅尝辄止的不良学风。对重点学习内容一定要列出专题，精学精读、学深学透。要注重发扬马克思主义学风，坚持边读书边学习、边深入思考，与思想对接，与工作对照，与职责挂钩，真正静下心来、学得进去、理论学习要紧密联系工作实际，务求取得扎扎实实的成效。
二是要在开展批评与自我批评上起带头作用。领导干部在先进性教育中，要积极地开展批评与自我批评，不仅要注意倾听与自己观点相同群众的意见，更要倾听与自己意见不相同群众的意见。在开展批评与自我批评活动中，要与群众站在平等的位置上，不能拿马克思主义的镜子光照别人不照自己，更不能把教育活动搞成只是批评别人而不触及自己的思想灵魂。在开展的批评与自我批评活动中，要对照党章规定，对照党员先进性标准要求，尤其是对群众反映的突出问题、重点问题和疑难问题，不能置之度外，要把自己摆进去，从世界观、人生观、价值观上多找原因，查找根源，真正触动思想、触及灵魂。
三是要在坚持发扬党内民主上起带头作用。要坚持走群众路线，充分尊重和落实党员的民主权利，不论是党委学习，还是参加平时的教育活动，领导干部都不能搞特殊化。要求别人做到的，自己首先要做到并做好。禁止别人做的事情，自己首先不去做。要坚持开门搞教育，从群众中来、到群众中去，广泛听取基层和群众意见，自觉接受基层和群众的评议监督。
四是要在加强自身建设上起带头作用。领导干部要以身作则，坚持高标准、严要求，认真履行“双重职责”，既要以普通党员身份参加先进性教育活动，又要履行好组织和领导责任，切实抓好本单位的先进性教育。同时，领导干部还要时时处处起模范带头作用，自觉做到振奋精神、刻苦学习、严格自律，高质量地完成先进性教育任务。要把教育活动的成果转化成领导干部牢固树立立党为公、执政为民的意识，转化为树立共产党员的良好形象，转化为科学执政、民主执政和依法执政水平的不断提高的标准上来。
五是要在边整边改上起带头作用。如果我们教育活动也搞了，各项主题活动也开展了，但党组织、特别是党员领导干部的面貌依旧，各项工作没有起色，那我们的先进性教育活动就走了过场。因此，我们必须坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题的原则，把边学边查边改贯穿始终，对查找出来的问题要立说立行、马上整改。特别要从群众最关心、最有意见的事情改起，让群众切实感受到先进性教育活动带来的变化。要把是否真正关心群众、为群众排忧解难、解决问题作为检验先进性教育成败的试金石。通过教育活动，使领导干部努力成为讲政治、顾大局的表率，解放思想、干事创业的表率，立党为公、执政为民的表率，求真务实、真抓实干的表率，坚持原则、廉洁自律的表率。(稿源：红网)(作者：王民官)(编辑：闵君)
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