《虚假违法广告XX（学习机产品），牛皮吹破了》，《XX（学习机产品）广告真有“奇迹”吗》，《广告和顾客究竟是谁“疯”了》，近来，权威媒体对学习机厂商打着国家机关旗号，夸大产品功能，承诺学习效果的广告宣传不断提出质疑，引起学生、教师、家长和社会各界的广泛关注。由《中国电脑教育报》和DEC中恒日前联合举办的“21世纪语言与情景教学高级专家论坛”上，来自北京外国语大学、清华大学、北京大学等知名高校，语言教学机构的专家教授在力推情景教学的同时，对时下学习机市场良莠不齐的现状也深表担忧。教育专家提醒，选择学习工具关乎孩子未来，一定要慎之又慎。

　　“轻轻松一天记XX单词”、“XX孩子英语已过难关”、“英语考试出现惊人奇迹”、“教育部惟一推荐产品”、“万千家长疯抢购XX”，在日趋白热化的学习机大战中，这些克隆保健品营销手法，极具煽动性的广告宣传语句的确打动了不少人的心，让多少学生和家长为之跟“疯”买单。但消费者在使用后感到，不少学习机实际功效远不理想，产品广告言过其辞，存在大量虚假成分，在误导和欺骗消费者。一位学生家长说，他看到广告后购买了某学习机，孩子在使用一段时间后，丝毫没有广告上所说的效果。

　　教育专家指出，现代高科技成果的应用为语言教育手段的创新和学习效率的提高带来了飞跃，这也是外语学习机产品的生命力所在。但目前不少学习机不是在技术研发和真正满足学习者需求上下功夫，而是在广告宣传上费心思，功能简单，乱竽充数，不仅与现代外语教育理念和高考指导思想背道而驰，对学习者能力和成绩的提高也于事无补。专家认为，让学习者从整体上把握外语文化，提高实际运用能力才是教学的核心，“只有高分低能，没有高能低分”。因此，好的学习工具应该是功能完备，能创设生动的语言环境，使学生在情景中加深理解、牢固掌握所学知识并学以致用。如以DCE中恒为代表的高科技企业目前已基于人机互动技术、多媒体技术、互联网技术“三大法宝”，研发出能缔造英语情景教学环境的平台型产品。

　　教育专家提醒，选择外语学习工具要谨防四大“陷阱”：一是“头痛医头脚痛医脚式”的“单词机”，这类产品只强调死背单词，将语言割裂为一个个符号，不能提高外语水平，也不能提高考试成绩。二是“简单相加式”学习机，如“词典+MP3”，这类产品查单词的基础上增加了听力等部分功能，也难以帮助学习者从整体上把握外语。三是“灌输式”的“习题机”，在初级功能上加入了一些练习题，让学习者生呑活剥地练语法，只能助长“聋哑外语”现象。四是披着名家和权威机构外衣，自称掌握了秘密武器的“应考机”，提高外语成绩的关键还是整体能力的提高，而不能指望事实上也没有谁能够押对考题。