■新闻回放

　　在新的上海市二期课改语文教材中，《狼牙山五壮士》被正式删除，上海市教材编写组徐主编给出这样的解释：删除该文是现代社会的需要，过去单一的以革命战争题材为主的文章结构与学生的思想脱节；五壮士所处的时代与现代社会时间和生活环境有很大的差别，难以引起师生的共鸣；在新时期，需要新形式的革命英雄主义，比如杨利伟、桑兰和刘翔等，他们与孩子的生长环境相近。（3月24日《法制晚报》）

　　■各说各话

　　将老英雄踢出课本就是无视历史

　　如果以现代社会作为理由来拒绝《狼牙山五壮士》，不管怎么说都显得过于苍白。

　　一个最简单的道理就是，现代社会不仅不排斥过去，而且更应该加强对过去历史的回顾，甚至反思。

　　如果以现代社会需要新的时代英雄为借口而将《狼牙山五壮士》等革命题材的文章踢出课本，说得严重点，这与无视历史没什么区别。

　　杨树

　　适当删除战争英雄是务实态度

　　“狼牙山五壮士”的英雄事迹，之所以能够在半个多世纪里家喻户晓，很大程度上是因为五壮士的故事被编进了中小学课本，激励了一代又一代人。

　　然而，社会在进步，时代在发展，各个时代应该需要各个时代的楷模。在新时代，一些战争年代的英雄，在血与火斗争中的卓越表现，不是不再需要学习，而是除了这些，还应该充分体现时代更加需要的内容。

　　在中小学课本中，适当删除一些战争时期的英雄故事，充实一些新的楷模事迹，是一种务实的态度。

　　赵光瑞

　　需要与时俱进　但不能掐断历史

　　教育工作不能如此“功利”，不可能要求任何的教育内容都能立即得到学生的热烈响应，但正是学生的“冷”更需要以教育手段来激发学生的“热”，以此培育和弘扬民族精神。

　　要知道，教育内容不是上市场买菜做生意，只挑热销好卖的进货，如果仅仅是迎合学生而开展教育工作，仅仅因为学生的“不热心”就放弃民族精神的培育，那么整整一代人甚至几代人就可能会遗忘历史。

　　教材的选择需要与时俱进，但不能掐断历史。（黄荣才）