最近，看了几份个人党性分析材料，无论是段落，还是内容都大同小异，一打听才知道，他们都是从网上下载的党性分析材料模板“克隆”而成。内容不外乎是理论学习不够、宗旨观念不牢、勤政意识不强等等，都是点到为止，轻描淡写，不痛不痒。讲表象，不及根底；讲套话，不触灵魂；讲高腔，不着边际；讲共性，无关紧要。

　　从表面看，此类分析评议材料并无大错，讲的都是你有我有他有大家都有的毛病和不足，剖析虽不深刻但涉及了皮毛，倘若不那么较真便可过关。然而仔细考究起来，对这种“克隆”的做法本身就该进行党性分析。在撰写党性分析材料之前，应该说党组织都提出了具体要求，即党性分析材料要像自己、是自己，不能让别人代写，也不能抄袭。但是，我们有的同志则偷起懒来，用模板来“克隆”，把撰写党性分析材料当作差事来应付，就这一点，可以说明党性观念不强。

　　常言道：“金无足赤，人无完人”。任何一个人都会既存在有与别人一样的共性毛病，也有自己不同于别人的缺点和不足，这是一种正常现象，无须忌讳。先进性教育的目的是洗涤思想、净化灵魂、提高素质，其主要的教育手段是以自我教育为主，自找差距、自找不足、自我批评。这就要求所有的党员要勇于拿起批评与自我批评的武器，按照党章、“六个坚持”以及党员先进性具体要求，查找突出问题，分析产生问题的原因，以利改正缺点、修正错误。而“克隆”党性分析材料，显然是回避个人问题和缺点，不愿直面自身思想上的“污点”，不愿主动弹去身上的“灰尘”，有悖“先进性”的涵义，损害了先进性教育的严肃性。

　　撰写党性分析材料，是先进性教育活动分析评议阶段的关键环节之一。党员撰写党性分析材料的过程，是对自我“画像”、自我定格的过程，是解剖思想、锤炼党性的过程，是明确方向、加压前进的过程。每个党员自己撰写党性分析材料，其道理不言自明。如果采用“克隆”的方法来撰写，又走到了形式主义的老路上去了，等于向人民群众交了一份写满文字的“白卷”。(稿源：红网)(作者：王湘生)(编辑：潇湘行)