廖建江

　　日前，在北京举行的斯诺克台球中国赛上，我国小将丁俊晖一举夺得该排名赛的世界冠军。在接受媒体采访时，他说：“读书有什么用？读了书不是还得找工作吗”（据4月4日《南方体育报》）。面对丁俊晖这句令人无可奈何的“大实话”，有些人诧异了：“读书无用论”是否又抬头了？

　　对于中国老百姓来说，“万般皆下品，唯有读书高”应当是一句家喻户晓的名言了。然而，一个无可争议的事实是，对于不少人来说，投资教育的成本和风险都太大了。一方面，现行的教育收费标准，特别是高等教育收费标准已经远远超出了众多普通家庭的经济承受能力。另一方面，随着大学的扩招，社会对大学生的需求江河日下，有相当部分大学毕业生已经面临找不到工作的困境。试想，一个家庭节衣缩食、辛辛苦苦培养一个大学生，最终却找不到工作，这种巨大反差能令家长和学生接受吗？丁俊晖从小“弃文从体”，通过汗水与努力，拿到了他的荣誉与生活保证，这似乎为他的“读书无用论”找到了注脚。

　　正如上述所言，所谓的“读书无用论”，其实是一些家庭在“吃不到葡萄”后发出的无奈感叹。　不切实际的高校扩招，表面上是能迎合人们受教育的要求，圆不少人的“大学梦”。但不联系社会需求和就业实际，一味大干快上“制造”大学生，造成人才、资源的浪费则是极不符合科学发展观的短期行为，也使“读书无用论”沉渣泛起。此外，按照目前我国统一格局下的教材编排体系，从小学到高中基础教育阶段的教学，基本常识、基本理论所占比例较大，实用技术和符合生产生活实际的内容比例较小，教学内容与现实生活相脱节，甚至出现不少农村学子回到农村“既不想做农活，也做不了农活”。

　　丁俊晖的“成功”——姑且叫成功（因为成功有很多定义），只证明了他在台球这个领域的成功。这个特殊的个例，更不能不代表所有不读书的人都能成功。但是，丁俊晖现象产生的“读书无用论”，足以引起我们的反思：加快对现行教育体制的改革，已刻不容缓。