为了引导和教育后代正确地认识历史，反省历史，德国各联邦州的教育部都对中学基础教程中的“二战”历史教育，提出了非常明确的教育方案，要求各中学“负责任”地处理与“二战”有关的教学内容。德国中学形成了一种健康、良好的“二战”教育风气。

　　第二次世界大战从开始到结束，经历了不到6年的时间，但德国中学的历史教科书拿出了一整个章节和一个半学期的时间来处理“二战”主题。

　　为了让已经开始有独立判断和分析能力的中学生更深刻地领会“二战”的有关内容，了解历史、理解历史、分析历史，进而以史为鉴，德国各中学还开展形式多样的教学活动。其中，最为普及的做法就是安排历史事件的见证人到学校做报告，与学生进行交流和座谈。学校还经常安排学生参观德国现存的集中营旧址，以及战场遗迹博物馆。作为配合教学，在历史课之外，老师还会在德语课上安排阅读有关“二战”的文章。学校还经常专门放映与“二战”有关的优秀电影。

　　德国巴伐利亚中学校长霍夫麦尔先生指出，作为老师，其职责不仅是要让学生看到和了解那些曾经发生过的可怕的事情，更需要让他们从中汲取教训。那就是，希特勒动用宣传机器和手段，蛊惑了很多德国人走上了战争和屠杀的道路。只有让年轻人正确地认识历史、反思历史，并以史为鉴，才能真正杜绝历史悲剧重演。据国际台