记者李永明 父母长期在外工作、经商，未谙世事的他们，成了“留守一族”；终日在残缺的温暖中守望，缺少关爱的他们，成了“新型孤儿”……

　　“我的父母亲总在春天开始的时候离开家到外面去打工，我真希望能把春天留住，这样我就能一直和他们在一起。”这是一名留守儿童的作文内容，孩子对父母关爱的渴求力透纸背。而除了思念之外，由于抚养孩子的亲属缺乏监护和管束，从而造成一些孩子心理和生理出现偏差，有的遭到了不良侵害饮恨终身，有的则走向了犯罪的道路令父母悔恨不已……

　　近日，记者从哈尔滨市检察机关了解到，近一段时期发生在留守孩子身上的伤害案频频出现，而一些留守孩子实施犯罪的案例也屡见不鲜。如何关心和教育“留守少年”，已成为一个不容忽视的社会问题！

　　遭摧残半年无人知，12岁女孩做妈妈

　　这是一起令警方震惊和心痛的案件。今年2月19日，在哈市某小学读4年级的女孩小茹突感剧烈腹痛、并开始呕吐，年过六旬的奶奶立即将孩子送到医院。医生检查后惊异地发现，这个尚未满13周岁的女孩竟然已经有了一个多月的身孕！又惊又气的奶奶立即向派出所报案，并通知了在北京长期打工的儿子儿媳。根据小女孩的指认，警方很快将犯罪嫌疑人、42岁的无业人员张成抓获。

　　案件发生后，人们除了对张成表示极大的愤慨，更多地开始反思这样一个问题：小茹为什么没有得到应有的呵护？小茹的悲剧到底是谁之错？据张成交代，从2004年7月起，作为邻居的他多次利用给钱上网的方式诱奸小茹，第一次得手后他曾担心过好长时间，但发现小茹的奶奶并未觉察，加之他深知小茹的父母一直在北京打工，过年都没回来，于是变得更加有恃无恐……

　　而小茹的奶奶在案发后也不得不承认，自己年纪太大了，除了照顾孙女吃住外，别的无能为力。父母长期在外，监护人的失职，最终让色狼屡次得手……

　　打工父母春节未归，孤独女儿患上抑郁症

　　今年13岁的小文，是哈市太平区某小学五年级的学生。然而，新学期开学时，她却不得不暂时告别心爱的校园，在哈市第一专科医院接受心理治疗。

　　2004年1月，因生计所迫，小文父母不得不将她托付给远房亲戚，一同到广州打工。送走了父母，小文的情绪变得异常低落。突然生活在一个陌生的屋檐下，一向被父母宠爱的小文表现出了种种不适。她与亲戚家的小姐姐经常发生矛盾，而每次争吵过后，她都越发地思念在外打工的父母。在给父母写的信中，她曾这样写道：“爸爸妈妈，你们回来吧，赚钱难道真的那么重要吗？我并不在乎你们能给我买多少漂亮衣服，我只想和你们在一起！”然而，打工艰难的父母给予女儿的只能是劝慰。

　　转眼间，春节就要到了，外出打工的纷纷准备回家过年，小文也渴盼父母尽快回家。她每天都盼着春节早一天到来。然而过年的前一天，爸爸突然打来电话说票难买，春节有可能回不了家。那一夜，小文哭了整整一宿。在一个没有父母陪伴的春节，她感到异常痛苦和孤独。“爸爸妈妈一定不要我了，他们不会回来了！”她开始近乎机械地向亲戚重复这样的话。随着心理负担的加重，小文开始变得沉默寡言，寒假作业一笔未动。到了后来，她整天把自己关在屋子里，时而目光呆滞地望着天花板，时而蒙着大被沉沉地睡……看到小文异常的表现，亲戚感到非常不妙，于是领她到医院检查，孰料，结果小文竟然患上了抑郁症。

　　据了解，很多孩子在父母外出后都会表现出一些心理问题，年龄越小的孩子表现越是突出，越是和父母关系密切、感情交流丰富的孩子越是明显。并且，小学生比中学生严重，女生比男生更严重，比较突出的心理问题主要有：情绪问题、交往问题、自卑心理、逆反心理。

　　父母国外打工3年，14岁儿子成抢劫犯

　　14岁的小雷家住阿城市，父母长年在韩国打工，年幼的他跟随着姥姥、姥爷一起生活。也许是为了弥补缺失的亲情，小雷的父母从来不吝啬给他钱花，使小雷养成了花钱大手大脚的习惯，并沾染了打架斗殴的不良习气。一次，曾因小事把一名同学脸部砍伤，至于原因则是对方在冲突中说了他一句“有娘生没娘教”。

　　姥姥、姥爷对他的管教并不奏效，到了后来小雷甚至威胁他们：“我有爸妈，用不着你们管，再管我就离家出走！”一想到女儿女婿在国外拼死拼活地挣钱，两位老人多次在电话中想告之一切却欲言又止，在长达3年的时间里，他们从来都是报喜不报忧，对小雷的变化只字不提。

　　老人的态度无疑纵容和助长了小雷的畸形心态，自从迷恋上网后，小雷就在某网吧里长期包了一个单间……钱不够上网了，他便起了抢劫的念头。今年3月12日晚6点，小雷伙同另外两个男孩抢了一个过路女孩的小灵通，随后，3人又来到某银行门前想砸开自动取款机直接弄钱，但很快被警方抓获。钱虽未取出，但价值30多万元的自动取款机被他们砸得面目全非……审讯中，警方发现另外两个孩子同样只有14岁，并且他们的父母也长期在外打工，一人寄宿在姑姑家里，另一个则与爷爷奶奶生活。

　　监护“留守少年”———家长、学校、社会“一个也不能少”

　　“父母在外工作挣钱，多数是为了孩子，可如果因此而毁了孩子，真是得不偿失！”这是许多家长和老师发出的感慨！

　　据了解，近日，哈尔滨市妇联曾对“留守少年”的教育问题进行了一个专项调研。“留守儿童”主要有两类，一是农民工子女，他们的父母在国内打工；二是父母在国外打工，出去短则四五年，长则一二十年，把孩子寄养在学校或亲属家里。如：哈市宾县某中学有85名学都是由祖父母或外祖父母带的。阿城市某中学是一所包括小学、初中、高中的完全学校，全校1100名学生中有40%的学生家长双方都去了韩国打工。从年龄段上看，“留守孩子”大部分正处在7~14岁的青少年阶段。遗憾的是，“留守孩子”在学校期间，由于集体生活的温暖会让他们暂时忘却一些烦恼，可一旦回到家里，那种特有的孤独感就油然而生。家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师对孩子的健康成长具有无可替代的作用。采访中，记者了解到很多留守儿童长期与父母分离，而负责照顾孩子的老人绝大多数是文盲、半文盲，难以从体力和智力上担负监管重任。这导致留守儿童群体当中出现了较严重的心理危机。一方面，一些留守儿童自卑心理加剧，性格抑郁，喜欢自我封闭，为人处事孤僻不合群。另一方面，一些留守儿童容易产生憎恨、仇视的畸形心态，有的甚至出现暴力倾向。

　　为此，父母、学校、社会都有责任来关爱留守儿童，比如孩子的父母可以通过电话、书信等方式与孩子沟通，加强情感交流。关爱非常重要，但前提是要根据每个孩子的心理特点、人格特征进行有针对性的教育。同时，鼓励退休教师创办“留守儿童”托管中心，成为留守孩子的“代理家长”，使他们离父母不离温暖。让“留守儿童”不再成为父母事业的牺牲品，让他们有一个美好的童年、一个健康的成长环境，这些问题，我们没有理由回避。　－－稿件来自《家报》

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