图：金鹰小学二（3）班的孩子们又恢复了欢声笑语，但专家们说，“偷钱事件”可能会给心理敏感的孩子留下阴影。新快报记者　宁彪/摄

　　事后老师还发动学生每人“捐款”一元以弥补损失，家长对此反应强烈

　　新快报记者　魏凯　见习记者　王华平

　　老师收上来用于春游的55元钱在教室失踪，30多个小学生于是被老师挨个将书包搜了个遍，部分学生还被搜身。由于钱还没找到，老师又要每个学生“捐”1元钱作为补偿。这起让学生和家长又害怕又无奈的事件，发生在海珠区金鹰小学二年级（3）班。面对记者的采访，年轻的当事老师后悔不迭，目前正等待学校的处理。

　　“妈妈，我小时候没偷过东西吧，我现在也没有偷过别人的钱。”9岁的小女孩媛媛向妈妈要一元钱“捐款”时怯生生地问。“没有，肯定没有！”妈妈坚决地说，小媛媛这才安下心来。向妈妈要来的一元钱“捐款”随后交到了班主任手里，用以补偿班上被偷的55元春游费用。在媛媛就读的海珠区金鹰小学二年级三班的57名学生中，共有32个孩子“自愿主动地”交了这一元钱补偿款。

　　整件事情的源头是发生在今年4月13日中午的“偷钱事件”。

　　当天中午12时许，金鹰小学二年三班的数学老师兼班主任向老师将上午收上来的55元钱放在讲台上，就到食堂吃饭去了。大约25分钟后，向老师回到教室，发现那55元钱不翼而飞。当时教室内有三十多个孩子在吃饭，向老师询问孩子们之后，得知并没有其他人进过教室，也排除了钱被风吹走等其他可能，于是便把偷钱的目标锁定为在教室内吃饭的三十余孩子之中。

　　小男孩亮亮当时就在那三十多个孩子当中。他告诉记者：“向老师当时好像很生气，说要搜查我们的书包，还说如果搜不出来就要打110报警。我就把书包拿出来给她看，反正我没偷，我不怕！后来我们的书包都被老师搜了一遍，没有找到钱，老师也没有报警。”

　　5月9日中午，记者见到了当时在场的另一个小女孩红红。面对记者，9岁的红红有点害羞，但在外婆和母亲的鼓励下，她还是向记者讲述了当天发生的情况。不过，她张口的第一句话是：“我很害怕去学校了，我真的没有偷老师的钱！”

　　坐在记者面前，红红一直低着头说话：“那天是班里的张金国同学交给向老师55元旅游费的，吃完饭后，向老师进了教室，说那55元钱不见了，然后就把在教室里吃午饭的同学集中起来了。”

　　“那后来呢？”记者轻声问。红红抬眼看看外婆，一时没有说话，不过见外婆向她微笑点头，她又开始说：“向老师后来对我们说：‘如果偷钱的小朋友不承认，就报110把他抓起来！’听到这话我有点害怕，教室里也没有一个同学讲话。”她接着说，“后来，向老师走到我们的桌子旁，搜我们的书包，每个学生的书包都搜了，但什么也没有搜到。”

　　这时，记者注意到红红的两只小手在地上不停地划着。

　　“接着，向老师又开始搜我们的身，当时很多同学都把口袋中的钱拿出来给向老师看了，有的同学大叫‘我只有5角’、‘我有2元’，但向老师还是摸了很多同学的口袋。”红红接着说，“当向老师摸到我的口袋时，看到我口袋中有一包糖，就问我糖是哪里来的？”

　　“我就告诉她说是我姐姐花1元8角买给我的，向老师说要打电话给我的妈妈问问，但也不知道打了没打。”

　　红红接着告诉记者，15日，向老师就叫他们当时在场的学生每人捐1元钱。

　　“我很害怕去学校了，我真的没有偷老师的钱！”

　　——小学生红红

　　“这样明显有违师德。我虽然给了孩子一块钱让她交，但心里觉得这真的没有道理！”

　　——一学生家长

　　“我现在回想起来真的很后悔，觉得当时做得很不妥，五十多块钱丢了，我完全可以自己补上！”

　　——当事老师

　　校长痛心不已　此事之前她真的很不错

　　据该校校长宋庭会说，他是在记者上门采访后才知道此事的，当晚（即5月9日晚）立即就陪着向老师一起到二（3）班一位捐了款的学生家里去家访，向家长解释了搜书包和捐钱的来龙去脉，“家长接受了我们的道歉，我们同时退还了收取的一元钱。接下来几天，我们会按照名单全部将捐款退回，并一一向学生们道歉。”宋校长说。

　　另据宋校长表示，向老师是学校通过严格招聘进校的，大家的评价都不错，她所带的二（3）班每学期和每年的综合测评结果都是名列前茅的。“出了这种事我也很意外，此事之前她真的很不错，你甚至可以随便找她班上学生的家长询问，肯定对她评价都不错。”

　　记者就此事采访了海珠区教育局成人职业教育处黄科长。黄科长说，以前只是听说过个别老师打骂体罚学生的事，而这种因自己丢了钱而搜学生书包、搜身甚至让学生捐钱补偿的事，“真的很不可思议”。他对记者表示：“如果这是事实，那当事老师已经违背了《未成年人保护法》和《教育法》，教育局将根据相关规定对学校及个人作出处理，并尽可能对受害的学生进行相关的道歉和赔偿。”

　　当事老师后悔不迭　承认当时所为的确不妥

　　昨日和前日下午，记者两次采访了当事的向老师。

　　向老师脸庞秀丽，还很年轻。面对记者，她愧疚地讲述了事情经过。她说，由于当天自己穿裙装没有口袋，“我就把上午收到一个孩子交的55元郊游的费用放在讲台上，准备下午就交到学校财务室去。”

　　发现钱丢失之后，自己第一反应是赶紧跑到校内小卖部去问“有没有孩子拿50元大钱来买糖吃”，得到否定的答复后，自己又到隔壁教室去看了看，确定没有其他学生进本班教室，这才感觉“最大可能就是在场的学生偷的”。

　　“班上以前也有个孩子偷东西，但去年他转走了，班里就再没有失窃过。当时我特别伤心，觉得带了这些孩子两年了，还会有人偷钱，真的是很伤心。”向老师黯然地说。

　　向老师告诉记者，翻书包前，她也告诉孩子们“谁拿了钱可以偷偷告诉老师，老师会帮他保密”，但现场没人回应，“一些孩子还主动翻出书包说，老师你看，我没有偷”，“本来我还有些犹豫，但看孩子那么主动，自己也没多考虑，就动手翻了一些学生的书包，”向老师说，“我现在回想起来真的很后悔，觉得当时做得很不妥，五十多块钱丢了，我完全可以自己补上！”

　　向老师先后两次接受了记者的采访。但第二次，她对“搜了部分学生的身”的说法给予了否定。

　　记者获悉，向老师是湖南人，在该学校任教约已两年，二（3）班50多个孩子从入学开始就是她带的，据说她平常和孩子们关系很融洽，也经常主动去孩子家里家访，家长们评价她“教书认真、负责”，学校校长和其他老师也评价其“人不错”。

　　专家建议：老师道歉有助于修复师生关系

　　专家建议“把坏事变好事”　　

　　那这一事件会对孩子们产生什么影响呢？记者询问了儿童医院青少年医学和心理咨询门诊副主任汪玲华。

　　汪玲华认为，在孩子心中，老师就是一种权威的象征，老师的一言一行都会受到孩子的重视。老师怀疑学生偷钱而搜书包甚至搜身的行为，很可能会给一些心理敏感的孩子留下很深的伤害。不过，由于此事件面对三十多个学生这一群体，伤害性肯定比单独针对某个特殊孩子轻很多。

　　汪玲华说，经过此事件，孩子们和老师之间的信任关系肯定会大大下降，挽回的方法只能是老师向全班同学坦诚道歉，争取得到孩子们的原谅。具体的道歉方式是公开还是私下，这可以由老师自己掌握。家长在其中也可以通过解释、反复教育等方式，让孩子慢慢淡化这种伤害。

　　中山三院研究儿童心理方面专家邹小兵也对此表示认同，“老师搜学生书包是一种很糟糕的方式”，将会造成师生关系的恶化，只能通过老师“在全体学生面前公开道歉”来挽回，“通过这样的危机公关，向孩子们展示成人犯错误勇于承认的一面”，给学生们一种亲历式的教育，说不定可把坏事变成好事。