我市特教学校的老师们一直有个心病：多数智障学生学不会课堂的教科书，上个世纪八九十年代出版的教材已不能适应教学要求。日前，记者在西岗区日新学校了解到，这里的老师在上课前都给每位学生发一两张复印纸，纸上是图文并茂的自创教材。试用一段时间后，不少家长都来学校表示感谢，因为他们发觉孩子聪明懂事多了。据校长孙娟介绍，目前该校老师正着手把教材整理成一套“校本教材”。

　　据了解，目前我市特教学校普遍采用的是1992年版人民教育出版社的《全日制培智学校教科书：常识》，它是根据当时特教学校以轻度智障儿童为主而制订的；而目前在我市轻度智障的学生一般在正常的中小学接受教育，特教学校学生以重度智障、脑瘫、轻度精神疾患者为主。

　　“雷锋是谁啊？”《全日制培智学校教科书：常识》的第一课讲的便是雷锋精神，但无论特教老师如何耐心讲解，大部分智障孩子仍然这样提问。“孩子学不会就干脆不听课，于是学校就按惯例多教他们一些做饭、洗衣、缝纫等‘生存课’，让他们不成为家庭和社会的包袱；但没有合适的教科书，他们的心灵还是一片黑暗，到社会上还常常被另眼相看。”说起当初的情形，孙娟校长记忆犹新。

　　记者在校长办公室还看到，目前“校本教材”已经完成七本：低班数学教材2册、中班数学教材1册、高班语文教材2册、音乐教材1册、体育教材1册。据介绍，这是全校23位老师牺牲休息时间的“结晶”。