本报讯　本报昨日关于“农村娃、城里娃互看对方”调查报道，再次引发较大反响，不少市民纷纷致电本报参与讨论，民众以为，开放城市公办学校是解决民工子弟教育困境的根本之道，而当务之急便是，规范城市中大大小小的民工子弟，让其顺利完成“过渡角色”。

　　南京化工厂一学生家长辜先生打进电话，他讲述了一件感人的故事：在燕子矶小学，一位农民工子弟看起来傻傻的，刚入校时数学考试仅得了8分，连家长都认为自己的孩子“智力上有些问题”。但有一次，学校进行拔河比赛，其他孩子对班上的表现都无所谓，而唯独这个小孩自始至终在拼命地为本班加油。班主任于老师开始有意识接触这名孩子后，发现他智力并不差，由此老师对小孩不断地鼓励，结果前不久的一次数学考试中，小男孩得到了“史无前例”的58分。

　　辜先生感言，“民工子弟有些笨”的印象都是“假象”，对于这些孩子而言，他们最缺乏的不是智力，而是一名高素质的老师，可以想象，假如燕子矶小学的这名民工子弟，没有遇到于老师将是怎样的“恶果”；辜先生表示，一个人基础教育的状况基本上决定他的未来走向，因此这一阶段的教育非常重要，而从目前来看，民工子弟学校显然难以承担“如此之重”。而另一位市民崔小姐也表示，从目前来看，让民工子弟接受与城里娃同等的教育，最直接有效的方法还是开放公办学校，本报报道的南京四中分校开设民工子弟班的良好效果便是证明。

　　来自淮阴的打工者屈家华对此深有理解，他的小孩有过从民工子弟学校转入公办学校的经历，但他提出了另外一个看法，从一个个民工子弟个体来讲，公办学校显然更有利小孩的成长，但将问题放在整个民工子弟教育的层面，民工子弟学校的存在还是有它的必要，一个最直接的标准便是，大多数的民工家庭还不能负担公办学校的高额费用。“尽管开放公办学校是一个必然趋势，但从目前来讲，政府还应更加重视和规范民工子弟学校。”

　　南京电大大二学生良海波等不少大学生表示，他们也是农村孩子，对于农村娃成长的不易深有了解，因此他们愿意“献身民工子弟教育”，让更多的民工子弟真正享受城市文明。南京师范大学教科院小徐则认为，民工子弟的教育关系到未来二三十年国家的稳定，因此政府相关部门应该高度重视，尽快出台具体的措施，切实解决民工子弟的教育困境。（谷岳飞）