一位有22年教龄的农村教师，一家五口，三代同堂，居住在一间10多平方米的简易宿舍内。这是记者最近在广西中越边境龙州县实地采访了解到的。农村教师住房困难在我国农村相当普遍，在中西部贫困地区更加突出，必须引起高度重视。

　　绝大部分中小学生在农村，农村教师承载着我国基础教育不可替代的重要责任。长期以来政府和社会投入资金解决农村学校校舍问题，但农村教师的住房却主要依靠微薄的工资解决。随着国家解决“三农”问题和加大教育投入步伐加快，解决农村教师住房困难问题应尽快提上议程。

　　解决农村教师住房困难是落实我国“尊师重教”方针的一项内容。广大农村教师生活在条件相对艰苦的农村，不少人没有土地，建房子购置土地使用权的成本很高，而他们的收入有时赶不上一些农民。在不少村子，教师的住房都处于中下水平。“尊师重教”应从口号转化为具体行动，包括改善农村教师的住房条件。

　　解决农村教师住房困难是吸引优秀师资力量的需要。我国广大农村基础教育落后的一个关键原因是缺少优秀教师，而住房难正在成为农村师资流失的重要因素之一。尽管现在大学生志愿支教行动等措施成效明显，但仍是杯水车薪。各级政府应采取更得力的措施，帮助农村教师解决住房等具体问题，使他们安心为农村基础教育事业奉献才智。

　　解决农村教师住房困难也是缩短城乡差距、构建和谐社会的需要。同样站在三尺讲台上，城里教师除了可以享受国家提供的大量公共服务设施，还可以按政策住上国家补贴的“安居房”，而农村教师只能靠较低的工资和津贴自己买地建房。相当一部分自己没有能力建房的教师，只好几十年如一日地住在学校提供的狭小的简易住房里。这与科教兴国的大战略何等不协调！

　　解决农村教师住房困难事关农村教育事业的全局，各级政府要在解决这一难题上发挥主导作用，千方百计筹集资金，让广大农村教师尽快住上比较称心的房屋。（新华社南宁5月14日电）（新华社记者刘伟张周来）