四川新闻网-乐山日报讯
骆敏
一天,在批改学生作业的时候,发现一个孩子在自己的作文里这样写道:
乌龟和兔子赛跑。兔子跑得很快,乌龟背着一个大东西,所以跑得很慢。兔子跑了很远的地方,看不见乌龟,就在大树下睡着了。乌龟很累,跑来看见兔子睡觉。他想:我慢慢跑,不让他听见,就可以得第一。最后,乌龟得了第一。兔子看见了,很伤心地哭了。
这短短数百字一下在我心中引起了轩然大波,我毫不犹豫在这位同学的作文下面用红笔写了两个字:好好同时心中也默默思考起来:
关于龟兔赛跑,平时我们常会这样总结他们的成败:兔子过于骄傲自负,轻视对手,以致痛尝苦果;乌龟稳重踏实,毫不气馁,在开始落后很远,却一直坚持,最终超过兔子赢得比赛胜利。现实中我们常常在教育学生做人谦虚,谨防骄傲时要吸取兔子的惨痛教训;而对基础差成绩落后的同学,则拿乌龟的执着加以激励。
而现在,我却在肯定以上观点的同时有了一些新的认识:乌龟和兔子,果真就只是进行了一场强弱分明却结果不然的比赛吗原来乌龟它在超越兔子的时候还会有“我慢慢跑,不让他听见”的心理反应所谓知己知彼,看来乌龟赢得比赛胜利不光是兔子轻敌的结果,它自己也有强烈的求胜欲望和虽显幼稚却很小心的智谋。古人曾说“不积跬步,无以至千里”,乌龟策划如此小心翼翼,让人佩服。
回过头来看这位同学,他是名住校生,在班上成绩中等,沉默少言。他却能做一只小心求进的“乌龟”,平时他总会在早操前读半小时课文,在课堂上同学们热烈讨论的时候他会很认真地做着笔记。
在课堂评讲时我特意让这位同学上台朗读了自己的作文。我想,这是对这种“乌龟”精神最真实的肯定。