新华网北京5月28日电（记者李薇薇）除了耳朵上戴着一个不太明显的助听器以外，15岁的李清看起来和同龄孩子没有任何区别。谁能想到，不仅她的父母是聋人，她自己也在3岁半那年，因为一场发烧，再也听不见了。幸好姥姥把她及时送到中国聋儿康复研究中心，经过近两年的康复训练，就能和普通孩子一起上学了。现在的她不仅上了中学，还是班上的优秀学生呢！

　　可像李清这样“幸运”的残疾孩子并不是很多。中国残疾人联合会副理事长程凯告诉记者，在他们做过的残疾儿童抽样调查中，有近35％的残疾儿童没有接受任何形式的康复服务，在接受康复服务的儿童中，多数以家庭自我康复为主，在各级各类康复机构中接受专业服务的仅占14％。

　　据了解，我国有0岁至6岁残疾儿童140万，每年新增20万。但我国残疾儿童康复工作起步较晚，除聋儿康复服务体系初具规模，已建成1700余个康复机构外，其他如视力、智力、肢体、精神残疾儿童的专门康复机构、人才极其匮乏，部分领域处于空白阶段。

　　近年来，在政府有关部门和社会各界的支持下，我国一些地区建立了少量为残疾儿童提供康复服务的机构，也对特定的残疾儿童接受康复服务给予了一定资助，但就全国范围而言，尚没有一项法律法规为残疾儿童接受康复服务提供切实保障。

　　另外，父母在残疾儿童康复工作中有着不可替代的作用。但由于种种原因，目前我国残疾儿童家长康复知识普及率还很低，不少家长还不具备一定的康复技能。

　　正如同程凯所说：“残疾儿童接受康复服务缺乏持续、稳定的政府、社会支持，致使大量残疾儿童错过了最佳康复期。”