三方出版单位的代表和各自出板的图书(中为中方编委会负责人、中国社科院近代史所副所长步平，左为日文版出版社代表梅田正己，右为韩方编纂者代表尹辉锋）

图为：由中、日、韩三国学者首次联手编纂、面向三国青年学生的历史读本《东亚三国的近现代史》

　　中新网6月9日电 今日上午9点，中国社科院近代史研究所和社会科学文献出版社在社科院第一报告厅举行“《东亚三国的近现代史》中文版首发式”。中国社科院近代史所副所长步平研究员在做主题报告时表示，从某种意义来讲，编写这本书的过程和书的结果是同等重要的事，甚至还更重要。因为我们提供了一种沟通的模式。

　　步平说，进入21世纪的国际社会是追求和平与发展的社会，对国际争端，我们主要的手段是通过对话解决，对影响国际关系的重要问题解决的途径也应该是这样。因为国际社会面临全球化的影响，每个国家都不可避免越来越深地进入国际社会，所以不仅要求我们政府，也要求各国国民不仅要了解自己也还要了解世界，需要广阔的胸怀。这样就要求对历史有一个更宽的认识，所以相互了解对促进了解各国历史是非常重要的。

　　步平还说，对于年轻人来说，他们的历史认识主要来自于历史教科书，当然也包括社会教育和家庭教育。日本战后出生的占了70%，多数人希望和平，反对战争，他们也批评了当年侵略亚洲的战争。但是这些人大部分是站在自己日本人是受害者的立场上认识战争的。这样的话，对他们来说这种认识比较浮浅，多数人谈到战争就会想到广岛核爆炸，但没有想到对中国和朝鲜两国人民造成的伤害。因此，在这种情况下，我们和他们更多的是需要加强对话和了解。但对于右翼教科书，对于右翼来说，不是沟通的问题。他们坚持那种观点，是不可能去沟通的。所以我们的沟通是面向广大的民众，包括三国的民众。

　　步平同时坦言，在编纂过程中，和日本与韩国的学者有分歧。步平指出，这是很正常的，我们的分歧很多，而且很激烈。开会的时候--往往早晨开会，一般是饭盒摆在桌上，一起争论，甚至到凌晨。这么多争论不代表在侵略的问题上有差异，在这个问题上没有根本的差异。毕竟是不同的国家、不同的社会背景、不同文化背景，我们的差异也是很多的。编写的过程就是我们之间进行沟通和理解的过程。

　　步平指出，三国编写者对侵略问题上没有差异，在历史观上没有差异。但在表现方法上、表现形式上会有很多差异。

　　中、日、韩三国有正义感的学者共同编纂了三国近现代发展历史，现在均已出版。东亚三国历史以中青年学者为对象，以浅显的语言概括了三国在近现代的发展历程，以及日本侵略中、韩的事实。(据中国网网络直播文字整理)