展江教授认为：“担任公职的政府官员、教师接受采访都不应该提出收费要求，因为他们花费的是纳税人的钱，他们担任的是公共职能。

　　”我认为，这话笼统地说是没错的。但是，一个教师在接受采访的时候不见得就是教师———人是有多种社会角色的；除了老师，他还可能是别的人。即使教师拿的完全是纳税人的钱，在纳税人给他的钱中，也不包含向公众提供自己判断力的报酬。人们可能认为：教师的劳动已经由国家“总体上”支付了报酬。其实这恰是“笼统思维”的习惯。因为，什么被支付了，什么没被支付；国家能支付什么，不能支付什么，这恰恰是需要细分的。

　　国家给予教师的报酬只是为了他具体的思想能力（也称“脑力劳动”）而支付的，也就是说，只为了他能够把某一个专业的思想成果和思想能力教给学生就可以了。国家只能支付这一部分，尽管教师的思想实际上已经超出了这一部分。这超出的部分，是人的思想能力本身的特点，是人的智力活动的伟大之处。一个人即使不接受国家报酬，也可以获得这样的思想能力。它的“所有权”是属于个人的，不能被认为是属于国家的。否则，我们就过分贬低了人，而过分强化了国家。简言之，国家只能“买”人的具体思想成果，而不能“买”人的大脑和思想能力本身。把完全从一个个人头脑里产生、从嘴里说出来的东西，说成是公众可以无偿获得的东西，理由并不充分。这与政府官员因为职责所掌握的公共信息很不相同。一般来说，媒体和公众想从教师那里获得的，不是公众信息，而只是个人的判断和可帮助人作出判断的知识背景。