在民办教育领域摸爬滚打了18年的丁祖诒和他精心经营的“东方哈佛”——西安翻译学院（下称西译）最近喜事连连：5月10日，近8个月来沸沸扬扬的“美国排名”事件以西译状告媒体胜诉而尘埃落定；5月13日，教育部批准西译升格为本科普通高等学校，学校全日制在校生规模暂定为15所新批升本院校中的最高限18000人；5月21日，西译被评为“全国学生就业实力十强民办高校”,教育部全国高校就业指导中心授予丁祖诒院长惟一的“全国学生就业实力杰出贡献奖”……

　　而令欲求学于西译的学生和他们的家长最为关注的是，随着西译被教育部批准升格为本科普通高等学校，加上原来的学五年无文凭“翻译研修班”和“外语+专业+现代化技能”双专业复合实用型涉外人才专科层次的高等职业教育及自考本科教育，西译已经形成“三条腿”走路的态势。这让他们感到担心，这样一个态势会不会让西译对本科情有独钟而对其它无法兼顾，会不会令西译无所适从，从而失去平衡和稳定，影响西译的高速发展。“就像几何学里讲的那样，三角形能够保持稳定性。”针对考生和家长的这些疑虑和担心，丁祖诒在接受记者采访时说：“根据社会需求和学生特点制定相应的学习模式，正是西译一贯坚持的原则，三条腿走路是三驾马车并驾齐驱，不是畸形而是创新。”

　　升本被西译人看作是其发展的一个里程碑。丁祖诒说：“升本是民办高校从量变到质变的显著标志，是提升层次、争创一流的通衢大道，更是国家对民办高等教育的扶持与肯定。”因此，升本对于西译院长丁祖诒来说，心存感激，满心欢喜，正如他在陕西四所民办本科高校成立大会上发言所说的那样：“今天（6月5日），是我们西译美好的日子，我们四万多名师生，由衷地感谢省委、省人大、省政府、省政协在这里为我们举行隆重的升本成立大会，为我们攀登新的高峰保驾护航扬鞭启程；我们感谢国家教育部就民办高校升本对陕西的破格倾斜，对陕西民办高教群体优势、综合实力和规模容量的高度认同；我们还要感谢公办高校群体营造厚重的陕西人文氛围和对民办高教人力资源的鼎力相助。”

　　丁祖诒认为，民办本科和国办本科从目标和定位上，都应该符合国家对本科的全方位要求。民办本科和公办本科从本质上、要求上，是完全一致的。只是民办本科现在还仅限于教学型，还没有上升到少数名牌高校的研究型。但在不久的将来，也可能会有少数民办院校的佼佼者，走向教学与研究相结合甚至研究型的本科教育。“西译就要在这方面做出巨大努力，着力打造民办本科院校的品牌，以适应国家对民办高等教育提出的更新要求。”如何打造“本科西译”，如何树立自己的品牌？其实丁祖诒早就成竹在胸，那就是西译发展的五大关键词：规模，硬件，生源，师资，特色，这也是他树立本科西译品牌的“五大法宝”。

　　规模：西译从1987年正式批准建立创办，经过18年的拼搏和奋争，目前全日制住校生人数已经达到4万多人，毕业生达到6万人，人称“10万西译大军”，这样的超级航母使西译成为民办高校中的旗舰。“规模效应也是民办教育发展必不可少的积累阶段和发展基础。”在丁祖诒看来，规模不但促进了西译的大踏步前进，规模也是陕西民办高校相互竞争、相互促进、形成民办高教群体优势和示范作用的要件，规模更是全国民办高校大发展的既有力且有利的武器。

　　硬件：把本科办好，硬件不能落后。装有闭路电视和卫星转播的700余间教室；100多座红外听音室、语言实验室和多媒体投影阶梯教室，4000余台高配置多媒体计算机群；2万余平方米、藏书百万余册、被誉为民校“第一图”的大型数字图书馆；在数十个语言类实验室及4000余台计算机群基础上建成的涵盖物理、通信、电器、网络、自动控制、电子商务、多媒体技术、模拟法庭等被誉为民校“第一实”的现代化实验室群；拥有2万个终端、两千兆主干和百兆桌面被誉为民校“第一网”的西译校园网……西译已经用骄人的硬件环境，为学子构筑了潜心学习的圣殿。

　　生源：几年来，西译在规模效应的基础上，又进入了生源质量提升的阶段。由于生源非常饱满，每年几乎都有万余名新生入围，丁祖诒力排众异，要求西译主动抬高了入学门槛，把非统招计划外自考的这部分生源也定位在高考专科分数线以上，打破了民办院校“宽进严出、来者不拒”的低层次运转惯例。在丁祖诒看来，优秀生源对于西译的发展意义十分重大，可以营造校园良好的学习氛围，保护学生的学习权益，促进“东方哈佛”梦尽早实现。“我们宁愿为此牺牲一定的经济效益。”丁祖诒说。

　　师资：教育部批准升本本来就是对西译师资的一个有力促进，因为国家有明确要求，那就是专职教授必须达到30%，研究生要实现40%。”丁祖诒介绍说，西译以此为动力，引进了一批教授、副教授、讲师和学科带头人，总数将近300人，比例已经越过了国家规定的“硬杠杠”，“新的一批本科学生进入西译，为他们讲课的都是副教授以上。这样强有力的师资，即便是在一些公办大学的本科教育中也很难做到。”

　　特色：介绍，西译的特色有两个：第一个是独创的“双专业复合实用型人才”的教育模式，每一个学生都要通过“外语+专业+现代化技能”，或“专业+英语+现代化技能”实现两个专业的学习，三资企业非常欢迎这样的复合实用型涉外人才，该院每年近万名毕业生几乎都是98%的就业率，而且大部分上门要人，就是靠的这个“特色”。另外一个就是敢于管而且管得严，实行“全封闭准军事化”管理。丁祖诒说：“尽管此举在社会上曾经引起过很大的争议，但得到广大学生家长和西译学子的赞同，成效显著，就一直坚持下来，而且还将延续下去。”西译几万人的规模，多年来没有在学生管理上发生任何大的事情，与此不无关联。

　　在时间安排和课程设置上，也做了很大的调整：开班之前，就把党史、马哲、邓论等7门公共课程强攻完毕；头一、二年英语（包括视听、读写、语法等）是主干课程，每周达到26课时；第三、四年涉外翻译和笔译口译成为主干课程，与国际贸易、国际金融、国际会计、国际经济学等并行；第五年增加旅游、科技等专业英语课程，开始社会实践，或与国外知名大学合作外派，或与国内名牌语言学校交流。

　　日前，西译院长丁祖诒向记者介绍了情况：2004年10月，“独立本科翻译班”又招录了100人，而且也是从几倍竞争人数挑选出来的，甚至有高考680分、可以上一本的学生，也争着进了这块“试验田”；今年还要招录100人，分数和其他各方面的要求还要提高，“而且不管多少人报考，100人这个限制绝对不能打破”。 “不看学历看能力，不重文凭重水平，我们是这样想的，很多学生也是冲这个来的。”丁祖诒说起他的这个创举，就喜不自禁，两年前的反对、担心、疑虑包括讥讽，他似乎都记不得了。

　　社会疑问：“三驾马车”的新模式究竟能够走多远 西译的本科教育、五年无文凭的“英语独立本科翻译研修班”和“外语+专业+现代化技能”的专科层次高等职业教育及自考本科教育，被社会一些人笑称为“三条腿”走路，这个态势也让欲求学于西译的学生和他们的家长感到担心，害怕西译无所适从、无所侧重，反倒失去平衡和稳定。面对这些疑虑和担心，丁祖诒说：“根据社会需求和学生特点制定相应的学习模式，正是西译一贯坚持的原则，三条腿走路是三驾马车并驾齐驱，不是畸形而是创新。”丁祖诒，这位立志要把民办西译推向“东方哈佛”的民办教育家，这位在48岁那年自砸“金饭碗”的中国民办高等教育事业的耕耘者，这位为国家积累了8亿资产而自己抽一元一包香烟的“老黄牛”，对中国民办教育未来发展模式当然有着深刻的理解和见地：“在西译，本科教育追求更加高远的目标，高职自考方兴未艾，独立本科生命力旺盛，足见三驾马车并驾齐驱是符合社会和市场需求的，这种多元化的发展模式是健康的、积极的、正确的，这一点毋庸置疑。”“只要心中装着学生，装着社会，装着责任，道路就会越走越宽阔，西译的三驾马车必将与全国优秀民办高校一道，形成中国民办高等教育事业万马奔腾的局面。”讲完这番话，丁祖诒坚毅深邃的目光锁定远方，也许，一个崭新和宏伟的构想又在他脑海中浮现……