新华网北京7月21日电（记者吕诺、吴晶）如何促进世界汉语教学的繁荣和发展？如何进一步推动中国语言文化在全世界范围内的传播？此间举行的世界汉语大会上，一些与会外国专家学者对此发表了看法。

　　新加坡教育部政务部长曾士生说，根据新加坡华文教育的历史和经验，全球华文教育应遵循“八要主义”：第一要注重学习的差异性，为学生制定不同的课程和教学模式；第二要注重语言的实用功能，注重有效的口语交际和阅读训练；第三要编写优质实用有效的华文教材；第四要利用资讯科技来强化教学效率；第五要制定考试制度来提高教学效应；第六要注重教师和专业人才的培训；第七要拓展和学习应用华文的机会；第八要营造一个“学”与“用”并重的华文大环境。

　　美国卡尔顿大学亚洲语言文学系主任赵启光说，汉语教学在海外推广，首先要有优秀师资。会说汉语和能教好汉语是两回事，汉语教师必须接受过专业训练，有广博的知识，要对汉语学习者的母语、思想方式等十分了解；其次，要有系统化、标准化、连续性的教材；第三，要教授简化汉字，这不仅是为了方便学生，也体现着对13亿使用简化字的中国人的尊重；第四，中国要进一步重视普通话推广工作。据调查，只有50％左右的中国人能说比较标准的普通话，有的地方仍然使用方言，这对海外推广汉语和中国的统一无益；第五，要让外国学生多来中国，感受中国语言文化的魅力。

　　据统计，目前世界上通过各种方式学习汉语的人数超过3000万人，100个国家超过2500所大学在教授中文，越来越多的中小学开始开设汉语课程，社会上各种汉语培训机构不断增加，发展势头迅猛。