过分夸大学习成绩重要性，家长老师未给予正确引导

　　本报综合报道 据《阿曼观察家报》26日报道，最近越来越多的印度青少年由于过大的学习压力，而产生抑郁和自杀的倾向。

　　学习压力过大

　　新德里一家医疗调查小组在对150家教育机构进行调查时发现，大约40%的学生感到考试会给自己带来过大的压力。另一项非官方的独立调查显示，在接受采访的850名学生中，57%的人感到精神抑郁，9%的人曾有自杀的念头。

　　德里阿波罗医院的一名精神病医生说，早在十年前，学生中的这种倾向就已经开始，在过去五年中，这种趋势更呈加速趋势。特别是在中产阶级家庭中，这种趋势更加明显。追究其根源，主要是社会的变迁、自由主义和消费多元化的压力所致，人们总希望能够在短时间内获得一切。

　　除了上述社会原因外，来自学生家长的压力也助长了这种趋势的蔓延，家长们总希望孩子能过上众多媒体所渲染的那种奢华而迷人的生活，那种他们自己这一辈人所无法企及的生活。学校的教育不但没对孩子们给与正确引导，反而助长了这种压力。

　　分数成为学生命根

　　从两岁开始，印度的孩子就面临竞争，对孩子的评价都建立在分数基础上。如果在学校表现好，就是好孩子，否则，就是家庭的失败。印度中等教育中央委员会颁发的毕业证书成为决定孩子未来的第一步，想要进入印度的知名大学，90%到100%的各门通过率就是敲门砖。如果失去这一切，印度孩子的未来就变得不可确定了。

　　一名16岁的女孩阿克瑞提说：“取得好分数，好名次，进入好大学太重要了。你甚至必须和你最好的朋友展开激烈的竞争。“压力来自何方？压力是全方位的，来自家长、老师、朋友，甚至报纸，难以承受的羞辱感和学习的孤独感，让那些落在后面的孩子变得抑郁，甚至会选择自杀。

　　印度有关部门已经意识到这种趋势继续发展的严重性，准备就这个问题展开全国性的讨论。印度中等教育中央委员会表示，他们已经采取了一些措施，希望对现有考试升学体制进行调整，来缓解学生的压力。

　　（徐倩）