近日，家住长沙伍家岭的朱女士致电本报：她想为6岁的儿子找一份暑假陪玩家教，现在暑假已经过去了一半多，还是没找到合适的老师。带着朱女士关心的问题，记者近日走访了长沙部分家教市场。

　　家长：“陪玩”家教好难找

　　作为独生子女的这一代孩子太缺少玩伴，而了解自己孩子真实心理的家长们也不多，陪孩子的时间就更少了。自“陪玩”家教在家教市场出现后，已经成为了众多学龄前儿童、小学生家长请家教追求的一种时尚。

　　暑假里，许多像朱女士一样的家长不希望把孩子送到各类培训班里，他们希望能有一个合适的玩伴带孩子“玩”，让孩子“寓学于玩”，过一个快乐的暑假。而家教老师最好是一个比孩子年龄大、活泼大方，且在知识结构、待人处事等方面相当成熟的“伙伴”，但找这种家教却相当困难。朱女士已在各家教服务中介搜寻了很久，来应聘的大学生也很多，但都不合自己的心意。

　　而另一位学生家长廖女士说，她很想找一个陪她儿子打篮球、踢足球的男大学生做陪玩家教，许多家教中介机构表示只有教语文、数学、英语、唱歌、跳舞的大学生，而且几乎没有什么男大学生愿意教唱歌、跳舞的。廖女士找了很久的陪玩家教，但一直没有如愿。

　　大学生：不知怎样“陪玩”

　　一般做家教的大学生都学有所长，但要他们带着学生玩，还真的有点不容易。记者通过湖南师范大学家教中心找到几名待聘的家教老师。他们都表示自己是“啃”着书本长大的，比较擅长辅导文化课，而陪学生“玩”则有些信心不足。

　　今年曾在暑假一开始时就尝试过陪玩家教的小何说他以后再也不会去做这类家教了。他说他陪学生“玩”，那个学生会玩的游戏比他还多，而且玩得比他好。每次与那学生打球和下棋时他都小心翼翼、聚精会神，不过还是比不过那小孩，自己好没面子。结果他只做了3天就被那小孩炒了鱿鱼。

　　另一名大学生小王曾在长沙市咸嘉花园做过一位11岁女孩的陪玩家教，她说她陪的那个学生做事非常有规律，一切井井有条。小王平常能做的就是陪孩子看看电视，打打球。小王说这根本不像她在陪学生，而像学生在陪她。几天过后，小王自觉羞愧，主动要求走人。

　　一名张姓男生说，现在的孩子都是独生子女，有的孩子脾气大的很，与他们相处可不是一件容易的事。而家长对家教老师又挑剔得很，说是“陪玩”，但要求却很高。他要看你有没有电脑的等级证书，看你钢琴、小提琴、舞蹈是几级水平等，像唱歌跳舞、下棋、讲益智故事等等这都是“玩”的最基本要求。

　　专家：沟通技巧很重要

　　湖南省教育学会有关专家认为，“陪玩”家教的出现表明家长们的教育观念正在发生变化，对孩子的培养开始由片面看重考试分数转向重视孩子综合能力、性格行为、思想品行的全面培养。而待聘的“家教老师”首先要有比较强的沟通能力，懂得一定的沟通技巧。另外，“陪玩”家教还要有较高的责任心和约束力，同时还需要“充电”，提高自身素质。

　　（本报记者 黄纯芳 实习生 葛智星 屈飞燕）