不婚 不育 不立

　　单身“寄生”为哪般

　　古训：三十而立。但眼下越来越多的年轻人虽然已近而立之年，却不婚、不育、不立。他们住家里、吃家里，薪水用来满足自己吃喝玩乐，到了适婚年龄还不愿独立门户……

　　在企业从事销售的钱先生年过二八，仍与父母同住，过着儿时“衣来伸手，饭来张口”的日子。

　　工作之余，坐在电视机前，看一整天卡通连续剧，是他最享受的时光。他说，“现实生活太复杂，还是当小孩好！”

　　外企工作的于小姐年薪超过20万，但每个月的工资都用来交朋结友、体验时尚。父母急着帮她找对象，年近三十的她却不温不火。“为什么要结婚？单身多自在，我还没玩够呢！”

　　对此，一些社会学家认为，“单身寄生族”虽然在收入上至少可以自立，但开支主要用于吃、住以外的自身生活质量的提升，以高消费的形式享受现在的生活，却不注重将来的积累。他们只对自己负责，不让自己受束缚，也不束缚别人。在卡通文化潜移默化的影响下，“单身寄生族”的表情、语调、动作乃至思维方式都出现了卡通化倾向，在生活中也要玩一把“孩子样”。

　　“单身寄生族”的出现，对社会产生不可忽视的负面影响。专家认为，这些年轻人过分追求消费，有可能造成进取心消退，对国家和社会的责任感相对削弱。“单身寄生族”不愿承担家庭、社会责任，满足于物质消费，不愿坦然面对现实，容易逐渐丧失人生目标，甚至消极避世。更严重的是，他们的言行很容易对即将成人的青少年产生负面影响。

　　分析“单身寄生族”产生的原因，上海青少年教育协会研究人员王刚认为，现在的大多数“单身寄生族”是独生子女，自他们呱呱坠地起，父母便对他们大包大揽。从高考志愿的填报、就业方向的选择乃至婚姻大事的操办等，都由父母做主包办。父母的溺爱造成孩子身体成熟，心理却停留在儿童期。此外，学校在人生观、价值观教育方面的缺位，也为“寄生族”的产生提供了便利。

　　如何防止“单身寄生族”蔓延？中国青少年研究会副秘书长吴烨宇建议，必须在家庭、学校教育中转变观念。家长对孩子不能一味溺爱，要从小培养孩子的自立精神和行为方式；学校应该实现教育方式的多样化、现代化，在潜移默化中对青少年的人生观、价值观进行引导，从而增强他们的社会责任感和参与感。

　　本报记者 方敏