据了解，在受调查的中小学教师中五成不同程度存在心理问题

　　“在心理研究所很少遇到前来咨询的教师，但实际上据我们的入校调查，由于工作压力大，目前在受调查的教师中至少有五成不同程度存在心理健康问题。”昨日，沈阳市心理研究所的有关专家指出，与学生压力越来越大相对应，目前教师已经成为心理障碍的高发人群，而相对于学生心理健康，人们对教师心理健康的关注程度却要小得多。

　　调查显示五成教师有“心病”

　　沈阳市心理研究所咨询部主任郭素清介绍：“平日在我们的门诊前来咨询的学生挺多，但是教师却极少。现在教师的工作压力普遍较大，而求助心理医生的却很少，教师的心理状态真的普遍较好吗？并非如此。”

　　据郭主任介绍，国家中小学心理健康教育课题组近期对全国168所中小学2292名教师的检测结果显示：51.23％的教师存在心理问题，其中32.18％的教师属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”。2.49％的教师已构成“心理疾病”，而其他职业人群患精神疾病的比例为2％。

　　“心病”易诱发师德问题

　　教师小刘是沈阳市一所中学的班主任。今年暑假前的期末考试前夕，繁重的教学任务和沉重的压力让刘老师身心疲惫，脾气也变得焦躁。一天课间，一名学生到饮水机前接水，当时桶内的水已所剩无几，于是这名学生便接了满满一大杯，将桶内的水全部接光。刘老师看在眼里，当即对这名学生进行了训斥，言语极为严厉。次日，刘老师又当着全班同学的面批评了这名学生，由于用了“自私”等言语，这名学生顶撞了刘老师，并拒绝再到校上课。

　　郭主任说：“对于刘老师和学生之间发生的这件事，实际上刘老师和学生两个人肯定都有不妥的地方。而对于刘老师，学生的家长和学校领导在指出她教育方式存在问题的同时，恐怕没有人会考虑和关心刘老师焦虑的心理状态。”

　　郭主任说：“近几年，我们多数人在探讨师德问题的同时却往往忽略了教师的心理健康问题。而造成这些问题的深层次原因却恰恰与教师的心理健康密切相关。”

　　鲜有人关心教师“心病”

　　小王在沈阳市皇姑区一小学当班主任。“几乎每天晚饭的时候她都会跟我发发牢骚，哪个孩子不听话了，班里成绩上不去了，学生家长不理解了等等。”小王的爱人李先生对记者说。

　　据郭主任介绍，从去年起，沈阳市心理研究所开始深入到沈阳市的一些中小学校，给教师们上心理课，为老师讲解如何解决和应对学生和教师本身遇到的心理问题。郭主任说：“我们发现班主任老师的压力比科任老师的压力大，中小学老师的压力比大学老师的压力大。”

　　郭主任介绍，在调查中专家们发现，目前教师的心理问题主要来自四方面的原因：一是工作压力大。现在大多数学校学生的成绩都直接关系到教师的业绩考核，因此繁重的教学任务令多数教师长期处于一种焦虑状态；二是近几年孩子们出现的一些新问题，增加了教育难度。如独生子女、单亲孩子、恋网孩子、厌学孩子等等；三是家庭问题。由于工作繁重，收入不高，导致有的教师家庭内部出现矛盾；四是人际关系问题。由于现在的年轻教师之间竞争非常激烈，因此“紧张”的人际关系问题可能使一些教师不轻松。

　　郭主任说：“近几年，社会各界越来越关注孩子们的心理健康，但是关心教师心理健康的却很少。教师们每天都处于紧张和压力之中，他们找不到或很难找到‘出口’。我们都在说给学生减压，其实我们更应该给教师们减减压！”

　　记者李文慧