图：娃娃也来当“拥趸”。

图：柯蓝散文诗儿童朗诵大赛现场人气鼎沸。本报记者 林桂炎 摄

　　柯蓝散文诗儿童朗诵大赛引出思考，国文教育缺失亟待“补位”

　　本报讯 记者赵燕华、罗冰报道：“家长们懂得让孩子学钢琴，学画画，却忽略了孩子的国文教育。有文化的熏陶，才能培养出真正的艺术家。”昨天，“广州首届柯蓝散文诗儿童朗诵大赛”的成功举行，既让人们兴奋不已，也让有识之士不胜感慨：国文教育的缺失亟待“补位”。

　　著名音乐人、毕业于中山大学中文系专修古汉语的陈小奇，此次活动中特地为柯蓝的散文诗《拥抱花城》谱写主题曲。作为朗诵大赛的评委会主任，赛后他对记者说，第一次参加这种活动，非常感动！“国文，中国语言和文学是也。眼下有钢琴比赛、舞蹈比赛，独无国文比赛！儿童诗太少了！”

　　另一位著名音乐人陈洁明看法一致，他告诫：缺乏文学功底的小音乐家，只能是形而下的“工匠”！

　　许多例子足以证明艺术家们这种担忧：时下不少美院、音专附小、附中，学生们的专业分都非常高，然而艺术院校招生考试却一败涂地，420分的录取线只考得200多分，问题出在太偏科了———偏了传统基础的文学教育。在学校、家长眼里，技术取代了一切，职业技能本身几乎成了最高的价值诉求。即使考进了大学的，由于高中阶段过早地实行文、理分科，中、小学时代又忽视提高中文素养，“有知识、没文化”的现象也十分普遍。

　　有识之士批评，现在学生们“词汇量贫乏”到表达程度的副词只会用“非常”；需要表达悲伤或沮丧时，就剩下一个“郁闷”，在专业化教育理念无限扩张的大前提下，教学的工具化、功利化色彩越来越浓厚，还有多少年轻学子自觉地重视人文素养的提高？

　　“因为看不懂歌词，音乐家连曲都谱不好。”陈小奇说，往往与人合作还不如自己谱曲。“如何培养艺术家？必须从小抓起，到大学才补救为时已晚”。

　　眼下面临的问题是，我们的幼儿园如何把文学基础打好？家长一味要求孩子背唐诗宋词，虽为一捷径，但孩子只是学着大人嘴形咿呀学语，不理解内容，形式大于实际。

　　研究散文诗50多年的柯蓝老先生说，这次光临广州，是为了推广他的散文诗。“邓小平同志有句话，抓教育要从娃娃抓起。散文诗歌也要从娃娃抓起，边歌边诵、边舞边诵，这次诗歌朗诵比赛是很好的开始，在孩子的心中播下了文学的种子，让孩子们能够热爱生活，收获快乐”。

　　陈小奇说，这次儿童散文诗活动令他眼前一亮：口语化、易理解，琅琅上口，诗意寓于情景之中，不失为一种文学启蒙，为打开“国文教育”之门找到一个切入点。

　　国文教育的推动需要平台，需要氛围！有识之士进而指出，这需要社会、学校、家长三方配合。陈小奇认为，“骏景”是目前广州第一个把少年儿童国文教育和综合素质提高纳入社区文化建设体系的社区。

　　柯老欣慰地告诉记者，他的理想正在实现：将“转战”佛山、广西，下一站“柯蓝散文诗儿童朗诵大赛”将作为10月份在佛山举行的亚洲艺术节的一部分。“以后会在全国普及，让散文诗更好地深入民心，深入儿心”。