课堂上孙中欣（左站立者）在为刘雅格先生（右站立者）的讲课做补充说明.

　　异性恋会被诱导成同性恋吗？

　　当同性恋相关课程的开设引起社会轰动后，一部分家长公开表示反对，原因是担心自己的孩子接触这些知识后会改变性取向，成为同性恋者。

　　公开了同性恋身份的周丹在接受媒体采访时曾解释说，过去绝对强势的异性恋没有使少数同性恋的性取向发生变化，反过来又怎么可能呢？

　　对于同性恋形成的理论，一直存在着两种观点：一种是本质论，认为同性恋的形成是先天的；另一种是建构论，认为同性恋的形成是后天的－－就像把一个女生从小当男孩子养，就容易使这个女生偏向男性化，从而喜欢女性。

　　高燕宁教授表示，如果建构论成立的话，我们只要把女孩子当女孩子养就什么问题都解决了，同性恋也就不存在了。而且，国际公认的同性恋人数一直保持在总人口的2％至5％，这也在一定程度上证明了同性恋的稳定性。

　　也有人将同性恋与变性人相提并论。高燕宁教授说，这两者是完全不同的概念。同性恋者是认同自己的社会性别的，只是在性取向上与平常人不一样。变性人不认同自己的社会性别，不是因为性取向的问题才去变性。