近期，十几岁的少年打骂甚至杀死父母的报道屡见报端，有研究称子女打家长已成家庭暴力新趋势。这种状况让一向以孝道教育为传统的中国父母们不禁思考，究竟是孩子们出了问题，还是现在的家庭教育出了问题……
杀妈妈杀奶奶 家庭频现惨案
[江苏]15岁少年弑母竟说“不后悔”
金坛一名15岁少年，他为了所谓的“个人自由”，用榔头猛砸熟睡中的母亲。当司法机关工作人员向他了解情况时，他竟说：“杀了妈妈后，我只感到自己一下子变得轻松了，再也没有人干涉我的自由了。”
犯罪嫌疑人叫李超（化名），金坛市某中学初中二年级学生，刚刚过完15岁的生日。据李超交代，他因为政治作业没做好，老师让他通知家长在5月的某一天到学校来。想起上个月因为考试成绩不好，妈妈将身高1米75的他打得浑身青紫。他感到，只有没有这个凶狠的妈妈，他才能彻底自由。于是，他从楼下拿了一把榔头轻轻地上了楼，妈妈正在熟睡，他走到床前，举起榔头，对着妈妈的头狠狠地砸了下去，一下、两下……床上的妈妈早已没有了声息，李超又拿起枕头捂在妈妈头上几分钟。
[包头]一14岁少女杀死奶奶被判12年
今年6月15日17时，张某因为琐事与奶奶发生争吵负气离家，随即产生杀死奶奶的念头。晚8时，张某回到家中，告诉奶奶晚上要领两个男孩回家住宿，奶奶不同意，二人再次发生争吵。争吵过程中，张某上前将奶奶按倒在炕上，用左手掐住奶奶的颈部，右手拉过一床褥子捂住奶奶的口鼻，直至奶奶窒息死亡。之后，张某将奶奶的尸体移至院内西侧凉房里的椅子上，并将凉房门锁住，随后外出找到两个男孩儿回家住宿。次日9时，张某被警方抓获。
打骂父母稀松平常
天津安康医院精神卫生中心心理门诊的案例
案例一 小明(化名)，男，15岁 用拳头让妈妈闭嘴
“我是在爸爸妈妈拳脚下长大的。小时候淘气，妈妈竟然在大街上打我，当时的情景我到现在都记得。她从不考虑我的自尊，经常当着别人的面打我。我上小学6年级的时候，有一次她打我，我顺手挡了一下，她的表情挺吃惊，还后退了。”15岁的男孩小明说，“从那儿以后我发现有能力反抗了，他们再来打我我就打他们。我让他们给我买什么他们就得给我买，不买我就打他们。妈妈再对我唠叨，我就让她‘闭嘴’，她果然挺害怕地闭了嘴。”
案例二 小高(化名)，男，15岁 妈妈被打得不敢回家
蔡女士15岁的儿子沉迷于上网打游戏，学习兴趣不高。他平时寄宿在学校，周六周日一回家，就发脾气要钱，然后让妈妈滚出去。最近一个周末，他回来要钱，妈妈没答应，他竟抡着拖把追着打妈妈。现在蔡女士只能睡在亲戚家，不敢回家。
案例三 小丽(化名)，女，13岁 连抽外婆几个耳光
“我跟丈夫离婚后把所有希望都放在女儿身上，谁知她却越来越不听话，一遇到不如意的事就打我，姥姥、姥爷劝他，她就连姥姥、姥爷一起打。前两天因为姥姥让她去剪头发，她不愿去，结果争执起来，竟打了姥姥好几个耳光！”
冷漠和虚荣心让父母伤心
◆亲情调查：“你会主动为父母揉肩或捶背吗”？60％以上大一新生答“否”
上海外贸学院日前对入学的大一新生作了一次“亲情调查”，对“在家吃饭时，你是否会给父母盛饭”的问题，有44.93％的学生回答“否”；至于“当父母劳累了一天回家后，你是否会主动给他们揉揉肩或捶背”？60％以上的学生的回答也是“否”。有10％以上的学生连父母的生日是哪一天都不知道，超过60％的学生在自己生日时也不会想到向母亲道声谢谢，感谢她生育了自己。至于和父母的最后一次亲密接触如拥抱等，有近60％的学生不记得了，男生的这一比例更是超过了70％。
◆父亲阻止女儿上网被女儿朋友尖刀扎伤 女儿竟不露面
王先生是长春市绿园区城西镇人，15岁的女儿小丽（化名）不久前结识了齐某。“那小子总来找她出去上网，有时候三更半夜还打电话让她出去。”王先生和妻子为此没少说女儿，但没有起作用，王先生也因此打过齐某。10月16日晚上，王先生和妻子发现女儿不在家，还拿走200元钱。夫妻俩开着“摩的”在镇里的网吧找女儿。21时许，在一家网吧，他们发现了女儿正和齐某一起上网。王先生揪起女儿就往外走，齐某冲了过来，掏出一把十余厘米的刀，刺中了王先生的胸部。
昨日，在解放军第二○八医院内，记者见到了死里逃生的王先生。据医生介绍，他左侧一根肋骨被刺断、肺部被刺穿、心脏被刺入1厘米。在王先生住院期间，女儿小丽一直没前来看望。
◆上海父母“控诉”儿子：为何不知感恩？
十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫妇心情沉重：夫妇俩“没日没夜”打了一个月工挣了两千来块钱，却被儿子拿去办了一个同学聚会。
“为了供他读书，我们两个吃苦受累。难道供吃、供喝、供穿、供读书还不够，还要供他虚荣吗？”老周妻子十分伤心。
老周感叹：“对儿子我们是掏心挖肺了！”6年前夫妇俩双双下岗，老周开始每天清早骑车挨家挨户送牛奶，忙完后赶到装饰市场替客户送材料，晚上又要在停车场守夜值班；妻子则在早上去证券公司做清洁工，下午到小百货店当营业员，夫妇俩一个月的收入加起来不过两千多块钱，日子过得清苦。
可是读高二的儿子却“高标准、严要求”。开学时候，他看到同学都有车子接送，竟软磨硬泡要父亲租辆车送他去学校。国庆长假里，又提出办一个同学聚会，为此他一会儿宣称绝食，一会儿装病不去上课，逼着父母凑足2000元供他花销，因为“大家轮流做东，出手大方，我也不能坏了规矩，以后在学校还要做人的”。他儿子说：“你们赚点钱还不是给我用的？派头这么小，老实讲今天这点钱，人家玩得还不高兴呢！”
老周的儿子还说，读初三的时候，看到父母风里来雨里去，忙到深更半夜，觉得他们十分辛苦，心里挺感动的。做完功课，他就会拿个小板凳坐到大门口去等爸爸妈妈。可现在想想，他们做这些就是盼望着自己能够考进大学，出人头地，到时候也可以得到回报，“父母投资，我给他们回报，大家不吃亏”。
老周叹息：“我吃了没本事的亏，现在再吃力也要让儿子多读点书。”
子女打父母成家庭暴力新趋势 原因究竟是什么
◆单亲家庭问题多
杀奶奶少女
据了解，张某是包头市的一名初三学生，今年5月辍学在家。因为父母离异，当时7岁的张某就跟随奶奶一起生活。辍学后，网吧、台球厅、旱冰场等游乐场所便成为张某经常光顾的乐园。由于缺少关爱和教育，张某还习染了不少社会上的坏风气。有关法律人士指出，这一奇案的发生再次警醒人们，现阶段对于单亲或离异家庭的子女教育和性格培养应该引起全社会的关注。
轼母少年
据了解，李超的家庭是一个单亲家庭，父母还在李超不懂事时就离异了。母亲由于要承担生活的重担，平时放松了对李超的教育，在生活条件好转的情况下，又迷恋上打麻将、唱卡拉OK，一听说小孩成绩不好，所采取的教育方式往往是简单粗暴的打骂。
常州法律界人士认为：李超一案综合了青少年犯罪的诸多因素―――单亲家庭、网络暴力、不当教育等，是比较典型的代表案例。目前，青少年犯罪不断呈上升的趋势，特别是青少年恶性犯罪在犯罪中所占的比重日益增加。犯罪的形成固然有罪犯个人的因素，但对于青少年犯罪来说，其根源更多的应从我们社会、家庭在教育等方面存在的问题中反思。家长急需进行自我心理调适，正视家庭变故的现实，家长在对孩子的教育过程中，既不能过分溺爱，也不能采取过于简单、粗暴的方式。同时，社会对青少年的法制教育缺位，法制道德教育还相对滞后。
◆父母是孩子的一面镜子 打骂孩子招致孩子打骂
“在门诊看到满脸伤痕、痛哭流涕的父母谈起自己孩子的时候，我们医生也跟着难过，他们的内心有多痛苦我们可以理解，但还是得告诉他们，他们对孩子教育方式的不当正是引发这种新型家庭暴力的根源之一。”安康医院的曹金发大夫告诉记者。曹大夫认为，有的家长经常打骂孩子，殊不知家长是孩子的一面镜子，慢慢长大的孩子就很可能模仿家长，反过来施暴于家长。有的家长对孩子管得过严，孩子长期压抑，情绪没有出口，积攒到一定程度就以暴力的形式爆发出来。
◆对子女期望过高或过度溺爱要不得
少年内心情感其实很丰富，他们会因为见到自己的偶像激动得说不出话，会为舞台上“超级女声”的表演尖叫不已，也会为听到舞台上的“真情感言”而泪流满面，但他们中的许多人在现实生活中表现得自私和淡漠，对父母含辛茹苦的操劳无动于衷。
专家和教育者的分析相当一致：这是孩子人格上的缺陷，造成这种缺陷的根源在哪里？
上海市社科院青少年研究所所长杨雄研究员认为，这很大程度上要归咎于家长的急功近利。尤其是经济条件不那么好的家庭，家长就会在孩子身上倾注更多的期望，尽量满足孩子的要求，盼望孩子能成龙成凤，出人头地，同时也让家长扬眉吐气。
杨雄说，效果与动机往往不符，家长如果对孩子的要求尤其是物质上的要求言听计从，不计客观能力地一味给予满足，反而可能会事与愿违，培养出纨绔子弟。
有的家长过于溺爱孩子，为了让孩子成才不惜一切代价，这样教育出来的孩子除了学习，与人交往、自立能力等其他各方面均不如别的孩子，这样的孩子一旦遇到挫折，就很可能出现心理问题。有的孩子认为自己的“无能”及所有的缺点都是父母造成的，于是就仇恨父母，进而对父母拳脚相加。
◆只重考分不重情感道德教育培养出“单面人”
上海格致中学副校长费秀壮说：我们的传统教育一直存在某种偏差。学校把教育的重心集中在如何提高学生的考分上，而忽略了道德教育、情感教育，结果培养出“品”、“学”并不兼优的“跛脚学生”。道德、伦理教育在中小学处于边缘化的地位，许多人成为头脑发达、道德平庸的“单面人”。
家有暴力孩子要赶快求助
及时求助，不要让面子成为阻碍
天津市青年志愿者协会青鸟心理咨询工作室高级心理保健师董浩告诉记者，现在社会节奏越来越快，孩子的心理压力也随之加大，积累到一定程度，就只能到家里找亲人发泄。这种新型家庭暴力的发生还与父母的婚姻结构有关。“有的家庭出现了婚姻危机，父母之间大打出手，这时孩子动手打了父亲，从此父亲不敢再动手打母亲，于是孩子认为他的行为可以保护母亲。”
“单亲家庭的母亲不要过分溺爱孩子，发现暴力倾向要及时看心理医生。如果孩子上网，父母要注意引导。同时，父母应培养孩子对亲情、友情观，培养孩子的爱心。”董浩说：“让人忧虑的是，现在还有一些遭遇家庭暴力的家长碍于面子不敢向别人求助，而自己又没有能力来解决和改变现状。我希望这些家长赶紧放下面子，不要让已经出现暴力倾向的孩子再向更可怕的方向发展。”
结语：好的家庭教育可以浓缩为六句话
好父母都是学出来的。
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。我接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。
全国首届十大杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她说为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修；不仅买了许多书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可是却从没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重的残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉的“中国英雄”。
进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
好孩子都是教出来的。
我接触过数百位优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍同志所做的那样，如果不是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊！
有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。
《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学没钱上，父亲说让孩子出去打工吧，人家上了大学还找不到工作，更何况你能不能上大学都还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头毛驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜也吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照说这样的孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？
好习惯都是养出来的。
很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯――无论是好习惯还是坏习惯――都是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非如此！父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。
优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。
好成绩都是帮出来的。
关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。
据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。
因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。
好沟通都是听出来的。
对于孩子进入初、高中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业(有的是下岗)的压力，这就更需要加强沟通。
优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的。
每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能静下心来找到解决的办法。
好成就都是化出来的。
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。
遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，对父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！
而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传主幼年时的不同凡响留下极深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。
意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。
让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
王东华，华东交通大学母亲教育研究所所长、研究员，长期关注未成年人教育问题，1999年推出80万言教育专著《发现母亲》，呼唤全社会重新认识母亲的价值。近年来积极参与全国各地的优秀母亲评选，是全国及北京市、天津市等地十大杰出母亲的评委，同全国数百位优秀父母进行面对面地近距离交流，并对他们的成功个案详加分析。他还同全国妇联等有关部门一起深入少管所、戒毒所、女子监狱等地进行调查研究，掌握了正反两方面的大量事实。他的家庭教育理念是：让每一个母亲都有一个好孩子，让每一个孩子都有一个好母亲。
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