日前，湖南省教育厅颁布了《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要(试行)》，规定避孕、预防艾滋病等内容，要进入该省中小学生命健康教育课程。去年，在广西省桂林市的一次“青春形象”大赛中，13名获奖中学生得到的主要奖品竟然是一大盒包装精美的避孕套！(11月5日《东南快报》）

　　只听说过有关部门在饭店酒楼、美容美发、按摩洗浴场所强行发放避孕套，可这是为防止性泛滥而导致艾滋病蔓延采取的一种无奈作法，与学生无关。避孕套成为学生的奖品还真是第一次听说。奖的意义当然是为了鼓励，那么奖避孕套又鼓励了学生什么呢？

　　避孕套是用来干什么的，相信学校对此应该清清楚楚。性生活是成年人的事。对十四五岁的中学生奖励避孕套，是鼓励他们过“夫妻”性生活还是偷吃“禁果”？不管何种解释，学校都有教唆学生违法之嫌，误读了学生的性健康教育。

　　诚然，随着社会发展的多元化，国人对“性”已不再“犹抱琵琶半遮面”。这种“性”念也不同程度地冲击了洁净的校园，少男少女偷吃“禁果”的现象也时有所闻，出现了个别的“书包妈妈”。然这与娱乐场所的性泛滥毕竟是两回事，是好奇、懵然之下的冲动行为，事后大都有负疚的感觉。奖励避孕套不是直面现实，而是在暗示学生这种行为的“合法”性，进而诱发学生的不正当性行为。

　　据悉，在法国、美国等一些性开放程度高的国家，曾尝试着向中小学生发放避孕套，便招致了社会的的强烈反对。因而，对中学生奖避孕套这种忽视中国国情的作法，也折射出了学校性健康教育的浮躁和困惑。

　　向学生开展性健康教育是应该的，诸如湖南、上海等许多省市把避孕、预防艾滋病等内容纳入中小学教学规划中，从理论上宣讲性健康基本知识，这是现实而理智之举。而其中尤为重要的是应重视中学生的性道德教育，以科学道理阐明中学生性行为的多重危害，增强学生对性冲动和不良性行为的自我克制能力。

　　对中学生奖避孕套，是学校奖励的异化，有悖于性道德教育，也违背了生理健康教育，实不可取。