奖学金让上下铺同学形同陌路
已经有1个多月了，大学生小梁很少踏进宿舍的门，晚上也很少回去睡觉。同宿舍的小李感觉小梁“说话怪怪的”，相处很不自然。“这都是9月份奖学金评定闹的。”同室好友说。
小梁是太原某高校汉语言文学专业大三学生，个子不高，不爱打扮，但办事利索。学期之初，担任学习委员的她参与班里奖学金评定工作，负责同学们加分情况的统计。
跟以往一样，奖学金评定以考试成绩为基础，获得荣誉称号、发表文章、担任学生干部等到学习委员那里登记，就可以得到加分。小梁称自己在某刊物发表了论文，给自己加了2分，再加上担任班干部的分，她从班里前7名之外一下子跃升到第1名。
全班一等奖学金名额只有两个。原本排名第二的小刘睡在小梁的上铺，现在落到了第三，她说“我不服气！”这时，小梁却拿不出自己发表的论文。
怒气冲冲的小刘从熟人处弄来一本国家级音乐比赛的获奖证书，加了分数，取代小梁成为班里的第1名。于是，小刘、小梁拿到了一等奖学金。而刚开始成绩排名第一的小胡因为没有任何加分，被挤出前两名，拿了二等奖学金。
同拿一等奖学金的上下铺同学从此形同陌路。
不择手段谋取加分
“每年奖学金评定过程中发生的不愉快事情很多。”兰州某高校物理学院辅导员林捷说，她3年来一直负责学生工作。记者调查了兰州、北京、西安、杭州、南昌等地多所高校，包括老师在内的44名受访者，有36人明确表示所在高校奖学金评比存在明争暗斗，占受访者的81．8％。在兰州安宁区某高校，记者联系了7名学生，无一人愿意接受采访，声称学校领导强调过，“谁采访也别说！”
通过实地走访和调查，记者梳理出大学生对奖学金争夺的四种类型。
其一，学生干部以权谋私。高校奖学金评定中，每个班级都有评定小组，班干部在其中占很大比例，甚至有的全由班干部组成。在一些高校，评奖规则不完善处，大多由评定小组决定如何操作。今年担任班长的小魏同学坦言，班长是可以左右一些奖学金评定的。兰州某高校管理学院一个班，7个奖学金名额全部由7名班干部瓜分，“基本上，班干部只要不挂科就可以拿到奖学金”。
其二，拉关系，走后门。“我们学校评定奖学金的规则很细，但仍有人以各种手段为自己谋私利。”重庆某高校张雷谈道，一些同学主动请客吃饭，和学生干部乃至班主任搞好关系，平时宿舍评优、参加活动得奖之类机会多多，“在评奖学金时就容易捞到好处”。南昌某高校小徐感叹，现在的大学和社会一样复杂，“就是要搞关系，你事先不说，谁评你？”
其三，造假，包括伪造加分、虚报测评分。小陈是兰州某高校国际政治专业大三学生，今年评定奖学金时，拿了校报上的一篇文章去加分，说是以自己笔名发表的。后来被班里一位女生检举。学院领导要求重罚，小陈受《求是集》涉嫌剽窃案启发，找到文章原作者说明情况，然后声称：这是我们合作写的文章。“全文为我朋友所作，我仅仅做了润色和必要的修改”。小陈在给学院领导的致歉信中声称自己是第二作者。
杭州一高校的小赖同学证实，伪造加分情况在她同学中很是普遍，“我觉得没什么过错，无须指责”。这名拿了两年奖学金的大三学生如是说。
其四，形成竞争关系的同学之间揭短、争斗，伤害同学感情。兰州某高校外国语学院的王丽同学今年成绩全班第一，拿了一等奖学金，但她很郁闷。王丽上学期曾获国家级奖项，按规定评奖学金时要加分。“但我们班长多次给班主任打电话，要求给我少加点分”。第一次获奖学金的王丽一脸茫然。
更让这名18岁姑娘费解的是，评奖学金前后一段时间里，班上一些同学对她的态度大为改变，“见了面连招呼都不打了”。“可能是我拿到了，他们没有拿到的缘故吧！”王丽说。
什么在驱动奖学金之争
为什么部分大学生对奖学金的争夺愈演愈烈，是什么驱动着大学生对奖学金展开不正常争夺？
兰州交通大学学生处一名副处长分析指出，拿奖学金不仅有物质利益，也是一种荣誉，对保送研究生、就业等都有一定影响。高校奖学金数额较大，学校一等奖学金一般在2000元左右，国家一等奖学金更可获经济收入1万元左右。2005年9月，国家安全部到兰州大学招人，其中一个硬性条件即为必须拿过奖学金。兰州某高校一些学院规定，只要每年拿一等奖学金，该学生大四毕业就可以保送读硕士研究生。
辅导员林捷表示，现在的大学生大多是独生子女，崇尚自由，容易以个人为中心，“比较自私、功利性很强”；另外“奖学金评定过程中有一些人为因素”，尤其是综合素质打分“主观因素太大”，林捷说这是最容易引起争议的地方。“既然是人操作的，就肯定有人为因素在内。”兰州某高校学生处一位负责奖学金评定审核的科长说，他们在每年奖学金评定后，都会“接到很多投诉，反映评定的不公平”。
郑绸本科毕业3年了，她说同学间围绕奖学金的明争暗斗以前也存在，“人是经济人，利益争夺不可避免，所以要有制度约束，制度要有执行力和可操作性，评价标准要尽量客观，不能随意”。“奖学金是对学生个人综合能力的认可和激励。”兰州大学心理咨询中心主任李雄鹰说，“但一些学生过于注重眼前利益，这是一种精神贫困，很可怕，对大学生成才、就业、走向社会影响很大！”
李雄鹰分析：大学生对奖学金明争暗斗是对奖学金机制的意义认识不够，受到利益诱惑，做出一些不正当竞争行为。他指出，这反映了在基础教育阶段人格教育的缺失，一些大学生“认为只有自己好，心理优越感很强”，所以当别人拿到奖学金而自己没有时，会有不正常的嫉妒心理。
李雄鹰也谈到，不正当竞争是“社会大环境在校园中的折射”，大学生受到一些社会消极面的侵蚀和感染。他认为大学生的主要任务是“学习和发展”，不应当把精力放在其他方面，要用“理性、长远的眼光看待奖学金”。
本报兰州11月9日电
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