记者拼抢是种光荣

    新京报：你作为曾经的“中国第一新闻官”具有很高的无形价值，但对于你担任新闻学院院长，外界或许有观点会认为装点门面的作用会强于对学院的实际领导，您怎么看？

    赵启正在国新办七楼的一间办公室里接受了本报记者专访。本报记者薛?摄

赵启正在国新办七楼的一间办公室里接受了本报记者专访。本报记者薛?摄

    赵启正：这个问题应该去问人大新闻学院。

    新京报：那你能给人大新闻学院带去些什么东西呢？

    赵启正：我在新闻界工作了7、8年，平时积累了很多问题，这些问题可以让我带到学院里去研究。并且从工作中，在同时面对国内外记者时也发现了一些中国新闻学教育的问题。

    新京报：你认为国内外记者的差别体现在哪里？

    赵启正：竞争性弱，有许多国内记者在大型新闻发布会上不敢发问。有些记者的问题不够准确、“尖刻”。当然这也和中国文化有关，中国人不愿出风头。

    新京报：你喜欢善于拼抢的新闻记者？

    赵启正：争抢是光荣的，这是我们应该树立的观念。无论遇到怎样重量级的采访对象应该上去争抢，不要担心别人的看法或是在意其助手的干扰。因为那是你的工作，你应该这样做。

    新京报：中国新闻记者的竞争性弱还体现在哪些方面？

    赵启正：可能我们培养的学生新闻学功底比较好。但重要的是如何将新闻学的功底发挥出来。而且记者之外的功夫还需要加强。这点我们和国外的新闻记者相差也很远。比如怎样和人交流，通过各种方式去挖掘采访对象的深层思想。这些在今后都需要加强训练。

    新京报：你作为一个曾经的新闻官如今去培养未来的新闻工作者，你会去注重培养提问尖锐的记者吗？

    赵启正：我喜欢提问尖锐的记者。这说明他们在思考。以前我接受采访时，如果时间充裕，我会拿些问题去考验记者，看他们是否做足了准备工作，是否在思考。在工作前，记者必须要做功课，了解新闻发布会的背景、主题。我觉得，参加一个新闻发布会，用两天时间准备是不多的。中国需要善于思考的记者。

致力培养新闻官

    新京报：你素来给人有思想开放、作风硬朗的印象。

    如今你出任人大新闻学院院长，会对学院建设施与怎样的影响？会促其朝着什么方向转变？

    赵启正：我会在新闻学院里有意识地培养新闻官。新闻官的重要性在中国新闻教育体系中被忽略很久了。陈旧的新闻学教育观念是，更注重对新闻记者的培养，而忽视新闻官的重要性。

    新京报：新闻官和新闻记者存在着怎样的关系？

    赵启正：新闻官掌握着新闻的源头，新闻记者只是起到新闻与民众的连接作用。新闻官除了对政策了解之外，还需要对新闻记者的需求有了解。他要准备记者都会从哪些角度提问，然后该怎么回答。两者间的关系非常有趣味。

    新京报：似乎更多的学生愿意做新闻记者而不是新闻官。

    赵启正：这就是因为受到国内陈旧新闻观念的影响。国内的新闻官也算是个新事物。新闻发言人制度和国外相比也只是建立不久。

    在国外，新闻官的地位很高。伊拉克战争中，一个新闻官的力量相当于几个师的实力。

    新京报：中国的新闻发言制度和新闻官有着怎样的关系？

    赵启正：两者相辅相成，缺一不可。我在北京之外开办各种新闻发言人的培训，培养了2000多人。我依循的思路是，培训先行，规章跟上，然后形成制度。虽然花了许多力气，但是阻力依旧很大。关键是第一步，扭转观念很难。这点应该从学校中就有所培养。你说，没有良好的新闻官如何去形成透明的政府信息公开制度。

    新京报：你认为新闻官将对社会发展起到怎样的作用？

    赵启正：在目前这样一个经济全球化的时代，培养新闻官是当务之急。有一类是政府的新闻发言人，他是政府形象的代表和具体体现，需要较高的政治素质和政策水平，还要有较强的新闻发布方面的专业知识。还有一类是企业、非政府组织的公共关系负责人，他有克服危机的能力。这两类新闻发言人的培养都亟待加强。（记者 闾宏/北京报道）