在不久前举办的舒曼杯（亚太）国际青少年钢琴大赛中，13岁的沈阳女孩胡丁琦一人囊括了四项冠军，两项亚军，这是这个著名国际赛事自创办以来的最好成绩。而胡丁琦这个钢琴才女却是被父亲400耳光打出来的。（据《沈阳今报》11月28日）

　　胡丁琦成功了，然而她的成功却让我见不到丝毫的阳光和轻松，我满目可见的是痛苦和残忍。不寒而栗。

　　胡丁琦的成功建立在从5岁开始，被父亲逼迫每天枯坐在钢琴凳前6－8个小时之上；胡丁琦的成功建立在5岁到8岁的三年中，被父亲打了400个耳光之上；胡丁琦的成功建立在母亲严重的神经衰弱，父亲长期的营养不良和高度紧张之上；胡丁琦的成功建立在父母差点离婚，家不成家之上……

　　胡丁琦的成名掩映着父母“置之死地而后生”的悲壮，映照着“棍棒式”教育的叫嚣，是孤注一掷的投机心理的折射，是剥夺女儿童年的快乐和全家血拼的沉重怒果。

　　胡丁琦是成功了，但它能够说明什么？它能够指明什么？它能够给我们什么样的教育启示？揭秘之后，只有一句话——残忍下的成功注定是个案。

　　想起那个不读书只打台球的丁俊晖，他也成功了，他留给我们的一个答案是：不可复制。虽然媒体对他的教育之路作了详尽的描述，可现在有哪位父母亲去复制他的成才之路呢？胡丁琦呢？同样道理，她也是不可复制的，她的成功在我看来，是运气的结果，是教育基因变异的结果，而不是教育规律的胜利，它不具有普适性，她注定是个案。谁都不能也不会去学她。

　　人生最重要的东西是快乐，是和谐。如果追求成功，那成功也不是残忍得来的，那显得太血淋淋。果子虽甜却不好吃。在胡丁琦身上我们看不到一丝一毫的快乐。即使现在她成功了，又能怎么样？能真正快乐吗？钢琴是艺术，艺术的高度能用残忍获取吗？这不是对艺术的尊重而是对艺术的亵渎，是对人性的催残。可我们的身边不知有多少父母或多或少地沾有胡丁琦父母的残忍影子，这对教育是个痛，对孩子是个苦种。

　　在谈到女儿的成才经历时，胡丁琦的父亲竟矫情地说出这样一句话：“如果能让我重新选择，我不会再逼女儿学钢琴”。我不知道，他说这句话有多少真情的份量，时光倒转，或许他会走得更远。一个信奉残忍教育（“不打不成材”的棍棒教育）的人如何能轻易地变善（对女儿如此，对他人怎么会善？小丁琦的小姨与之断绝关系就是个明证）。

　　残忍下的成功注定是个案。谁学谁就太傻了。