研讨会总结发言：中国传媒大学电视与新闻学院院长高晓红

　　2005年12月01日11:03 【字号 大 中 小】【留言】【关闭】

　　发言摘要：

　　这次有268部作品来参加这样一个活动，应该说具有一定的广泛性，268部作品意味着有很多的学校同学都积极参与到这次活动当中，这样的活动非常有助于同学对DV这个活动的关注，而且也具有一定的普遍性。若不能正常播放，请先安装realplayer(免费下载)

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　　发言全文

　　高晓红（中国传媒大学电视与新闻学院院长）：很高兴今天有这样一个机会跟这么多的同学坐在一起。我拿到了一张盘，而这张盘上有《无烟煤店》、《父亲大棚菜》、《冬过，雪还在》、《梦想的起航》及《乡村建设纪事》，这张盘上的作品我都看了，刚才听同学介绍的时候，我特别遗憾，好象有几个作品我还没有看到，我有一种想看你们作品的冲动。因为这次同学做得非常用心。首先同学能够关注现实生活，从校园走向社会，我觉得对于我们大学生来说这是很值得提倡的。大家这几部作品中所反映的事都是来自社会生活，虽然我们在校园里面，但是大家关注社会，而且用自己很独特的视角，看这些社会现象和社会的问题，我觉得这个非常非常值得肯定。

　　而且，刚才我也听到几位同学自我的介绍，大家都是来自广播电视新闻学、广播电视编导，都是这几个专业，这些专业的同学将来都是做广播电视媒体工作的。这样关注社会，从现在开始，增加我们对社会的思考和专业的技能都是很有好处的，所以我觉得这是特别值得肯定的一点。因为我们在校园里头，也是做教师，我看到我们很多同学的作品，一般仅仅在校园里面做，所以今天我看到同学关注社会我很有感触，另外我觉得同学的作品在不断地进行观念和表现方法的探索，并不是利用很传统的，或者被各类专家所肯定的，或者是报刊著作中都已经反复提及的这样的东西来做，我觉得大家很有创新精神，也做得非常有独到之处，我觉得这些都很值得肯定。

　　另外我觉得这次有268部作品来参加这样一个活动，应该说具有一定的广泛性，268部作品意味着有很多的学校同学都积极参与到这次活动当中，这样的活动非常有助于同学对DV这个活动的关注，而且也具有一定的普遍性。汕头大学长江新闻与传播学院和人民网共同举办这次活动，我觉得有助于调动全体大学生的参与，也有助于提升创作的水平，而且从传媒专业也不断在向其他的专业辐射，所以我觉得这个意义是非常深远的，刚才官主任在介绍评审过程的时候，不管评委的遴选和评比的过程都是很公正的，很严谨，而且很有序。所以看到这样一些获奖的作品，我们也觉得非常好，像刚才张老师说到，比以往看到很多DV大赛作品水平要高，我也有同感。

　　另外，刚才听到同学们的发言，我觉得大家对DV作品的热情，克服了很多很多的困难，然后完成自己的作品，像这样的经历和创作的过程，我听了以后非常的感动。我想DV不光是技术，而且更是文化。这次怎么这么巧，西安的获奖同学这么多，我觉得我旁边这位同学发言的时候，他说他是来自陕西那个地方，他刚用了一个词叫贫瘠，经济相对被限制，但是我觉得陕西的文化，会孕育很多的人才。我82年的时候，也在陕西电视台，在那里工作过半年，所以我对陕西的文化也是有所了解的，我觉得陕西这个地方，真的是一个非常有文化底蕴的地方，所以这有这么多同学来自于陕西，我也觉得是一个很自然的现象，看到同学这么努力，而且有这么好的起点，这个作品又有这么高的起点，我特别想尽我的所能，帮助大家更好地做出更优秀的作品，所以我想从我自己对DV的认识和一种感受上，我想谈谈创作DV的时候，我们一般要注意一些什么方面，因为我身为教师，我特别希望把一些理念、方法能够跟同学有一个交流。

　　刚才张老师对每部作品都做了特别好的点评，比如让我用一句话评价我看的五部作品，每部作品都有特别突出的优点。比如《无烟煤店》，他介绍人物，介绍地点，中国西安、人物介绍，打字幕等等，这个作品给我感觉非常的工整。《乡村建设纪事》这个叙事是有起伏的，比如第一次讲课，大家都不爱听。像《冬过，雪还在》镜头拍得非常漂亮，而且矛盾冲突也很尖锐，儿子当着父亲说，父亲是无情无义的人，都被我们记者拍到。而且像《父亲大棚菜》记录的很深情。所以我觉得大家做的非常好，在这个基础上，我觉得DV创作的时候，还可以有一些观念和方法，值得跟大家讨论。

　　DV是纪实的，但是纪实是有选择的。比如在纪实的过程中，不是一个简单的记录，不是无选择的记录，一定是有选择。你要选择典型的生活过程，要选择比较好的生活的瞬间。要进行一下选择，选择出来的东西，可能让人看了以后，觉得更真实，或者说更具有一些含义，更让人理解起来，你要说什么，这样更容易把握。

　　电视和纸质媒体，在纪实上有一些很明显时态的差异，比如写报纸或写平面文字，很多是过去的事情，写的过程当中，把过程写的很精采，一直写到今天，就可以划句号，就可以是一个非常好的报道。但是电视在时态上与报纸文字有很大的不同，它记录的是从今天做起，今天作为一个起点，在基础的生活中挖掘非常典型、非常有意义的过程瞬间、细节，过去的事情在今天是没有可能拍到的，只能用资料或者其他的手段来表述，所以这两者在时态上有很大的不同，在做DV的时候，就要注重这种不同。

　　另外，在纪实过程中，因为我们拿着机器记录，可能刚才有同学提到，我不知道或者我不能很明确的知道，我今天拍这个段落，到底要表现什么，当我们不知道表现什么的时候，我们应该非常明确地知道，我不表现什么。当我们很清楚知道我们不表现什么的时候，你就可以做到详略得当，你就可以不枝不蔓地做你的记录。像张老师说，你要去掉什么东西是非常不容易的，换句话讲，你要做到详略得当，要想不表现东西，要删掉什么，就是在今天做DV做记录过程中，更值得关注。

　　最近有一个获奖的片子，是湖北台张以庆的《幼儿园》，比如像这个片子，就是记录幼儿园，从头到尾没有解说词，一共拍了18个月，天天去，他就很明确地知道，别人想到幼儿园的时候，拍幼儿园的小孩上课，或者幼儿园孩子在室外做活动，另外小孩到秋天、春天去玩。他这里面说了一段非常好，他说他绝不拍小孩上课，绝不拍小孩到院子中去玩各式各样的玩具，因为拍这些东西很容易落俗套。当我们不知道拍什么的时候，我们应该很清楚自己不拍什么。

　　这次我看到大家的节目，很多片子镜头拍的还是很好，在声音的运用上也非常需要加强。比如说，我们经常说镜头是成组编的，声音是成段编的。编辑的镜头进去了，我把声音也放进去，这样的结果，片子看起来整体感可能会受到影响，对于这段场景中用什么声音，其实记者是选择了的，一个现场有好多种声音，如果简单记录，声音是个大杂烩，或者分不出主次，声音分不出主次，其实表意上就会受影响，所以声音从整体上说，应该有一段一段的整体感，而且声音一定要经过选择。经过选择后，就要强化它，有的时候这种强化可能不是一种虚构、人为的东西，但是你可以适当在录制的时候更注意一点。而不是说，我要用现场的杂音，或者现场很噪的声音，来说事情。所以我觉得声音的运用，还是要更讲究一点。

　　陈院长有很多以前在海外工作的经验，在座的很多老师可能也都在海外他们的一些实验室参观走访过，因为我们在学校，我们做的不够，所以我在这点上特别地注意，我们的视觉部分特别地强，我们的声音部分不够强，我看到他们很多实验环节之后，我发现他们做片子，先进音棚，先把声音做好，然后再进入视觉棚。就是他注重声音的部分，这点因为我们做的不够，所以我看的时候，我特别注意这点，所以我觉得我们的片子，也要注意声音的环节。

　　另外，这次看到大家的作品，有很多很好的过程，有很多很好的细节，首先我们做到，学会用事实和细节说话，而不是用概念，用简单的理论在那里说话。我们经常说电视人，形象地打个比方，有人说，电视人是一座桥，桥的这头是党的路线方针政策思想观点理念，通过这座桥，通过我们，桥的那一头是事实细节过程好看的画面，转化者是我们。我们要学会用事实细节说话，在大家作品中，已经选择了一些事实，选择了一些细节，也选择了一些过程，这是第一步，接着要做到的是我要用这个事实，用这个细节，用这个过程说话，说我想说的话，说我想表达的含义，并不是几个字直截了当地说，而是当我选了这个细节之后，观众看完以后，他会得出我想得出的结论，会用细节是一个阶段，接下去是使用这个细节能够说话，所以要学会用事实和用细节说话。

　　我觉得当你去选择一个过程的时候，选择一个细节的时候，你要考虑的是，我用它来说什么？比如在一个电视作品中，视听元素得是有用的。我今天用画面给观众看了一个东西，那么我这个东西有什么作用？如果没有作用的话，那么我们就不知道为什么你要给我们看这段东西。

　　我举一个例子，有一次我看了一个片子，讲在闽北的大山里有一支找铀的队伍，他是用纪实方法做的，后来得了很好的奖项，比如打一个字幕是5月1号，当时是劳动节，大家都在放假，这支队伍还山里工作，工作很辛苦，条件很艰苦，扛着特别重的设备，在山路上攀援，你就看到那种工作情形，你是会很感动的，其实后面又打了一些字幕，比如5月4号等等，有字幕是时间的字幕，空了两格之后，打了两个文字叫“小雨”，我在前面看了这么长的片子，当我看“小雨”两个字出来的时候，我心想，完了，肯定要出事，前面都是没有路的地方，扛着特别重的设备在攀援，最后下小雨，那不等着出事吗？你看到那么多的人，你说最好他不要掉下去。最后没有见人摔死，我就特别郁闷，怎么可能不死人呢？因为你已经把我引向歧途了，但是你不顺着这个思路往下说。所以片子字幕，不能我想打就打，这么多的字幕打到上面，到底有多少用了，而且字幕不是，我一高兴，我感觉特别长特别多，观众慢慢看去吧，我不知道大家有没有这种感觉，我们经常不怎么喜欢读字幕，因为你感觉很累，那么认真地看清字幕，你感觉很累，实际上打字幕是需要非常非常精当的，而且打出的字幕要准确详实清晰，得有意义。

　　另外，今天我们这么多同学，刚才我看同学介绍自己背景时候，都提到我们是学新闻专业的，都提到我们是学编导的，今天对于我们记者的要求和从前不是特别的一样了，以前我们做一个东西，在一定程度上我们有一个很好的计划，那么我们可以去做了。今天这个不太够。特别是大家做DV作品，在拍摄记录过程中，你可能觉得还不够，为什么？就是因为今天对于我们记者有一个更高的要求，就是记者在现场发掘发现思考，为什么我不善于发现？你能发现这个对象，发现这个细节吗？即使你发现了这个细节之后，你会不会挖掘，你善不善于挖掘，你善于不善于挖掘到这个现象背后的东西。挖掘出来之后，你是不是有一个很好的思辨性，你是不是提了一个很深刻的命题出来，然后接下来做，还是只记录表面的东西，或者你说我就是不会挖掘，不会思考，这是对我们今天做DV的更深层次的要求。

　　还有大家做DV的时候一定注意主观叙述和客观观赏的互动。比如我作为一个做片子的人，我这么想，所以我这样表现，不知道看片子的人是不是能够理解你的东西，就像以前，有的时候我在课堂上看到同学的作品，我看了以后，我的理解是这样，但是请他表述的时候，他说的跟我看的差距非常大，而且他说的头头是道，说的比做的好多了，所以我觉得他为什么想了这么多，可是真正做下来的东西，让我们观众看的时候，认识不能这么深刻，没有这么到位，我觉得可能做作品的时候，主观的表述和客观的认知需要很好的互动，或者有很好的对接。

　　另外，比如说刚才我说的《乡村建设纪事》这个片子，叙述有一点起伏。我觉得做片子很需要有点这样的东西，比如说像获奖的片子《走近毛泽东》片头上面说毛泽东接见尼克松女儿朱莉的时候，在片头这段出来的时候，连字幕标题都没有出来，解说人说，接见朱莉的时候，毛主席年纪大了，不得不把头靠在沙发说，这让人感觉毛泽东风华不在，你就会觉得，这个片子刚开始怎么讲毛主席讲得掉下去了呢？接着马上扬起来了，说，但是毛主席开口便语出惊人，我生着一张大中华的脸，你顿时觉得毛主席特别特别棒。所以叙事应该是跌宕起伏的，这样的片子才能好看。

　　总体看到大家这么好的作品，我觉得还是很值得欣慰，很值得高兴，也祝愿大家后面做得越来越好。谢谢。版权声明：所有文字、图片、视频人民网，转载请联系多媒体部