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李浬给学弟学妹讲授中国文字的由来。实习生郑宇摄巴蜀中学校长以“孔子生平”欢迎李，200同学摇头晃脑背《论语》，时尚男生直呼“酷”
一身紫色棉袍，一条绛紫围巾，一双厚底步鞋，手提竹篮的国学青年李浬昨回母校巴蜀中学，与昔日的老师及学弟学妹们畅谈“中国人和中国文化”。
他的与众不同吸引了许多同学的目光，他讲的那些“之乎者也”也陶醉了不少喜欢中国文化的同学。一个多小时的演讲，礼堂里弥漫着浓浓的国学精粹氛围，从校长到学生，大家都聚精会神地聆听着这位长衫学子娓娓道来的“故事”。
“孔子生平”欢迎校友
对于这位在国学领域颇有造诣的校友，校长用“孔子生平”作为开场白，以此来欢迎李浬。
在校长的提议下，200多位坐在小礼堂的巴蜀学生摇头晃脑地背诵着“学而时习之不亦悦乎……有朋至远方来不亦乐乎……”，李浬轻轻提了提长衫迈着轻盈的步伐款款登台亮相。
“哇，好酷。”一位身着运动装的阳光男孩发出赞叹之声，紧接着旁边的两位女生也议论起这位学长的气质。
百人站着听演讲
由于礼堂只能容纳100多位师生，而其他看到海报下课较晚的同学找不到空位子，只有站在门口听演讲。
一位初三的女生虽然站在风口，但还是坚持到了最后，“他讲的虽然离生活很远，而且这些知识考试也用处不大，但听起来却很长见识。”
在演讲现场，记者采访到了李浬初中时的语文老师———周代远。周老师来得较晚，他不好意思到前排就坐，于是也站在了门口。周老师告诉记者：“李浬是我最特殊的学生，也是我最喜欢的一个。我们现在还常在一起交流古典文学和中国文化。”
用身体当教具
作为年轻的国学大师，李浬的演讲有两大特点，一是自始至终坚持传统，二是肢体语言丰富得体。他的黑板板书是从右到左竖式书写，全是繁体字，而且还加以象形文字阐述说明。演讲时，更是大段大段地诵读《论语》、《孟子》。
当李浬讲到“‘人’的象形文字是什么意思”、“‘男’、‘女’两个象形文字的构造”等问题时，他时而跪在地上，时而打拱作揖，以形释意，充满乐趣。同学们听课的兴致很高。
“虽然他比我们大不了好多，但他的知识太丰富了。”许多同学听完演讲后都很佩服这位长衫校友渊博的学识。本报记者黄晔 |
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