今天是某高中教学展示，明天是某初中德育展示，临近学期末，学生在准备期末考试的同时，一些中学的老师、领导忙着安排学校的展示活动，宣传学校的办学特色和校园文化。为了接待好每一位参加展示的来宾，很多学校不仅出动了所有教职员工，还让学生站在校门口、各个教学楼的每层楼梯口、每个教室的门口“迎宾”。对此，专家指出，学校展示借助网络可以轻松“减负”。

　　学生轮流出外接待

　　昨天上午，本市某区中学举行教学展示活动，由于本次展示涉及的课程主要是初一、初三的学生，在老师的安排下，该校的初二年级学生担当起接待、服务的任务。上午8：00，该校初二的学生就被分成若干个小组，在年级组长的协调下，来到各自的岗位接待来宾。

　　“老师好，欢迎您来听我们学校的展示课。”刚踏进该校门口，只见8位女生微笑着站在校门口，“请各位老师先去教学楼前领取听课资料。”

　　在教学楼的签到台前，已经有10位学生站在那里等待，有学生专门为老师传递材料袋，有的学生专门负责引导工作。当老师领到材料后，立即会有一位学生走上前来。该校初二曹同学说，自己被分配在校门口一组，早晨8：00，自己就和同学分两排站在校门口迎接来宾。由于学校的公开课是8：20开始，一直站到8：40，还有一些迟到的老师陆续赶到。曹同学说，学校对外展示的机会很难得，这也是每位学生展现综合素质的机会，不过外面确实比较冷，没作好准备的同学只好挨冻了。

　　展示扎堆内容单一

　　记者发现，最近半个月，几乎每天都有两所以上的学校举行公开展示活动。“对外展示不仅可以扩大学校在社会上的知名度，对学校参加区实验性示范性中学也增加一个有力的砝码。”本市某中学的德育负责人一语道破了学校扎堆展示的原因。转眼间元旦后所有师生都要准备期末考试，12月份是对外展示的最佳时期，为此很多学校都不约而同地将日程安排在12月份。

　　这位德育老师说：“自己所在的学校是一所普通中学，本来没有对外展示的准备的，但是听说最近区里要启动区实验性示范性中学的评审，对申请的学校有明确要求：一定要向全区展示经历。为了赶上这次评审，于是学校领导立即决定在12月份举行展示。”由于学校的教学方面没有突出优势，最后，学校决定向全区举行校园文化展示，对外展示学生社团活动和特色班会活动。展示时间紧，任务重，于是，每天下午两节课后，学生都忙着排练展示内容，为了两个小时的展示，全校师生足足排练了两个星期。

　　网络可成展示载体

　　先听一节公开课，然后去会议室听校长的汇报。展示时，除了听课就是看学生表演。记者发现，各所学校展示形式比较单一，内容重复，而前来听课的来宾兴趣也不高，会议开始一半，会议室里面立即空了一片。一位校长坦言，学校师生都很热情，自己认真听了一节公开课，当场也发现教师上课的几点问题，直到展示结束，也没有机会说出来，这位校长质疑道：“展示不给参观者发言和提意见的机会，这样的展示究竟有没有效果，让人怀疑。”

　　浦东新区教育教学发展研究院曹韧强老师说，展示活动本来是扩大优质教育资源的辐射，为区域内的学校之间取长补短，但个别学校扎堆展示为了评区县实验性示范性学校，功利展示不仅增加学校经费支出，也增加了学生的负担。“其实，优质教育资源展示的途径很多，不一定要举行公开展示活动，网络就是一个很好的载体，可以为展示‘减负’。”