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本报记者刘磊 李剑兵为您报道
23日早晨7时40分，在位于兰州市七里河区的新桥小学教学楼内，突然，一个身体瘦弱的女学生滚爬在楼道内，她的头发乱了，衣服破了，鲜血染红了脸，她用手抱着头，哭喊着求饶。但是，10名男同学无动于衷，有的拿铁链，有的举板凳：“再让你偷东西，再让你告老师的黑状”……
被打的女学生叫梅梅(化名)，12岁，是六年级学生。而她被打的原因，还要从一起“蹊跷盗窃案”说起。
班长丢15元 同桌被疑是“贼”
12月12日下午，梅梅的同桌(班长)小甲丢失了15元钱，一些同学怀疑是梅梅拿了钱。据班主任李老师和很多学生讲，原由有四点：梅梅和小甲是同桌，梅梅曾看见小甲把钱放进了笔袋。第二，梅梅当日中午曾一个人在教室里呆过。第三，梅梅平时爱说谎。第四，梅梅有过小偷小摸的习惯。
李老师告诉记者，梅梅一开始不承认拿了钱，但放学后，梅梅曾单独告诉她：“钱是我拿的，但又丢了。”但梅梅母亲的说法与此截然相反：“李老师用哄骗、打骂等恐吓手段，逼迫梅梅承认偷了钱。”
“我没打她！我是一个从教30多年的老师。”昨日下午，在城关区医院病房内，旧病复发的李老师流泪了。“13日上午，梅梅和她妈妈来到学校，当时，梅梅还承认她偷了钱。但到了下午，梅梅突然改口。”
怕老师难堪 承认自己拿了钱
“你为什么一开始要承认自己偷了钱？”昨日中午，在新桥小学会议室内，梅梅脸色苍白，左胳膊绑着绷带，神情有点恍惚，她告诉记者：“我害怕老师难堪！她还逼我说是我偷的，我就说了。”“孩子没偷，干吗非逼迫她承认？还把她吓得不敢上学！”梅梅的母亲冉女士很气愤。14日，她再次找到学校，赵校长让她写一份书面材料，校方会妥善处理。
学校调查 梅梅没有偷钱
记者获悉，校方随即在当日展开第二轮调查。
期间，该班部分学生的情绪有些高涨，对梅梅偷钱一事深信不疑。一名同学告诉记者，梅梅当时承认偷了钱，还在班里承诺会尽快还钱；如果不还，甘愿让全班男生打她一顿。而梅梅向记者否认了此事。
22日上午，学校领导作出决定：15元钱不是梅梅偷的；不许任何人歧视、侮辱、殴打梅梅，校领导还专门找班主任李老师谈话。
认为老师受委屈 10男生打伤同学
然而，据新桥小学赵校长给记者提供的材料显示，班主任李老师并没有认识到事情的严重性，反而情绪激动，当着全班同学的面哭诉委屈。记者了解到，部分学生认为是梅梅和她母亲在搞鬼。23日就发生了打人事件。
梅梅说：“我走到楼道口时，一群男生冲了过来，边骂边打，有的拿着椅子，有的还拿着铁链……”梅梅母亲接着说：“李老师后来就站在旁边，却视而不见，学生的暴力行为是李老师的唆使所致。”后经兰大二院检查，梅梅脑颅软组织挫伤，后背肌浮肿，鼻梁骨微裂。
李老师这样说，“我赶到时已发生了打人事件。我积极制止了事态，并让人打来热水帮梅梅清洗，还向领导做了汇报。”李老师表示，她有管理不严的责任，但校长和家长方也有责任。李老师称，22日，她发现同学有想打梅梅的苗头，就向校长做了汇报，要求把梅梅调班，或换班主任，但校长没表态。但赵校长称，根本没有李老师说的这回事。
肇事学生 只为给老师出气
12岁的梅梅先是被冤枉，后又被同学“围攻”，这无疑给她的身心都造成了巨大伤害。让人惊奇的是，这10名同学的学习成绩都比较优秀，在老师和家长心目中，他们都很乖，大部分还是第一次打架。
同学A：班长，学习成绩优秀。打人理由是“她不还钱，我为老师出气”。
同学B：成绩名列前茅。打人理由是“梅梅让全班同学打她”。
同学C：成绩中上，打人原因是“梅梅欠钱不还，冤枉老师”。
同学D：第一次打架，其母亲称一直很听话。打人理由“梅梅气哭老师，还冤枉老师”。
同学E：打人理由“梅梅气哭老师”。
同学F：成绩一般，打人理由是“一时气愤”。
同学G：第一次打架。打人理由“梅梅气哭了老师”。
同学H：数学非常棒，打人理由是“她冤枉老师，曾把墨水滴到我身上”。
同学I：班大队长，成绩优良，打人理由“梅梅欠钱，气老师”。
同学J：成绩一般，打人理由是“为老师出气”。
12岁的梅梅先是被冤枉，后又被同学“围攻”，这无疑给她的身心都造成了巨大伤害。让人惊奇的是，这10名同学的学习成绩都比较优秀，在老师和家长心目中，他们都很乖，大部分还是第一次打架。
老师疏忽学生极端 酿成骇人惨剧
学校与家长相互指责，因缺钱孩子无法入院治疗
“自己的女儿被平白无故冤枉成为小偷，学生家长三番五次找到学校要求澄清事实，校方却以事件在调查过程中推托，不听取班主任老师的意见导致女儿被同学殴打，本来可以让事情消灭在萌芽状态，却因为学校对事件的不重视导致事件恶化。”梅梅的母亲告诉记者，自己的女儿被打以后，学校不但没在第一时间告诉家长，还让家长自己垫付医药费后再处理，梅梅家庭收入较低，孩子只能被迫出院，他们要求学校先期支付医药费遭到拒绝。找到记者前学校虽然支付了900元的医疗费，但校方没有任何人关心过梅梅的病情，也没有到家里看望过孩子。
梅梅被同学殴打之后一直不敢去学校，提到17天前发生在教室门口的一幕，梅梅的心灵上已经留下了很大的阴影。
本来孩子的心理已经产生了阴影，学校冷漠和不积极处理事情的态度让家人寒心。而作为证据的孩子的衣服和围巾，也被校方拿去不归还。
学校表态 正在积极处理承认存在问题
就梅梅被殴打一事，该校的赵校长告诉记者：事发当日曾采取措施
12月12日发生丢钱事件以后，他们经过调查后决定：梅梅同学拿钱证据不充分结论不成立；不许任何人歧视、侮辱、殴打梅梅；对于梅梅所欠本班同学所谓餐具污染费15元不予偿还；校领导找班主任李老师谈话，使其认识到可能出现的后果，并要求采取果断措施，防止事态进一步扩大。
没想到事态突然扩大
没想到12月23日，发生了六年级某班10名同学集体殴打梅梅的恶性事件，事发后他代表学校已经向学生家长诚恳道歉，并且立即安排送孩子上医院全面检查治疗。
三方进行协调达成协议
12月26日上午学生家长再次找到学校，学校对班主任李老师、殴打学生家长、梅梅家长三方进行协调达成协议：受伤的梅梅必须得到及时有效的治疗，各方委托家长负责孩子的治疗，治疗费由殴打学生家长和班主任李老师共同承担，先期产生的792元由学生家长承担，后期费用由班主任李老师承担；由三方代表组成慰问团前去梅梅家进行看望，以便孩子尽快得到恢复。
班主任执行不力造成伤害
而该校杨校长表示，班主任是学校对学生教育管理的执行者，在处理此事件时没有保护梅梅的自尊心，使同学形成梅梅偷钱的概念，在学校处理班主任李老师时，她不但执行不力还在全班同学面前哭诉委屈，从而导致殴打梅梅的恶性事件发生，给梅梅的身体和心灵造成了严重的伤害。而梅梅在此事件中由于不诚实让问题复杂化，并且在几周以前梅梅的妈妈在校园有打梅梅同学的情况发生。
学校没足够重视负有责任
梅梅被打之后的十多天时间里，班主任老师也已经将情况反映给学校负责人，而学校的校长却没有引起足够重视，导致同班同学对梅梅大打出手，学校在此事件中负有不可推卸的责任。而梅梅被打后校方也没有积极向上级主管部门汇报，孩子因为缺少医药费还躺在家里休息，在此事件中暴露学校素质教育中还存在严重问题，同时学生的情感教育还需要进一步强化。
对班主任处理意见
1 解除李老师的班主任职务，责令对班上发生的事情进行深刻反省，写出书面检查；
2 赔偿梅梅部分检查治疗费用共计1000元；
3 扣除李老师下半年目标管理奖；
4 对施暴学生进行严厉批评教育，公开向梅梅同学赔礼道歉，并由其监护人承担部分医疗费用共计900元；
5 同意给梅梅同学调班，痊愈后在其他班级就读；
6 以此为鉴，教育全体教师从中吸取教训，不断加强师德修养，提高管理学生和处理问题的能力。
深层原因 小学生欠缺家庭情感教育
兰州师范学校心理教育学家王成德老师昨日就此事说，此事暴露出学校在素质教育方面还存在严重的问题，作为学校应该注重学生德智体美劳的全面发展，尤其应该重视学生品德方面的教育，只重视学生的成绩和升学率已经成为很多学校的共性。
这起事件反映出学校对学生的情感教育还是严重缺乏，现在大多数同学都是独生子女，所以家长与孩子在情感交流上比较缺乏。
小学生能够公开在学校殴打同班同学，这种手段主要还是受到影视节目的影响，一些不该看的凶杀暴力影片让这些学生很容易模仿，他们对这些事情的辨别能力很差。所以此事件学校和家长都有不可推卸的责任，作为家长应该有自己教育孩子的责任感，对于做每一件事情应该意识到后果的严重性，在事件善后处理时要考虑到学生年龄和认识能力，尽快重视学生心理健康教育和精神方面的恢复。
应加强学生法律常识教育
而兰州理工大学人文学院法学系教授高琴说，此事件主要还是由于老师让班长代收护牙费造成，事件发生后学校虽然有权利调查此事，但是在调查过程中应该注意方式和方法。10名同班男同学在教室门口殴打一个小姑娘，学生因为年龄原因够不成伤害罪，但是充分暴露出学校管理者负有主要的责任，丢钱事件发生后的十多天时间，学校应该妥善平息事件，而随后发生的事情完全在于学校处理事件的态度不积极。
虽然学生集体殴打本班同学属于保护老师心理，虽然想法是对的但做法太恶劣，事件发生后老师应该积极从心理上对学生进行教育，避免学生之间的矛盾升级造成严重后果。学生的思想品德教育应该比较重要，学校对学生在一些违法犯罪方面的教育上，还没有得到重视，应该加强对学生在暴力倾向方面的教育。 | 
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