荆楚网消息（楚天金报） 记者刘辉报道：嫌科学课教材太“浅”，担心孩子上高中不适应，一些家长借来老版本的物理、化学教材，让孩子趁假期“大补”。

　　“有没有老版本的初中物理教材？”昨日，记者在青山区红钢城某书店听到一名家长问店员。得知书店没有自己所需要的资料，家长满脸失望地走出书店。记者与该家长交谈后得知，该家长姓宋，儿子在该区内一所中学上初二。这次期末考试，儿子的科学课考得不太理想，该家长归咎于孩子学得不够系统深入。

　　“听说高中阶段目前没有开设科学课，依然是分科教学，照这样下去，孩子上了高中怎么跟得上呢？”宋先生告诉记者，期末考试一考完，孩子班上的不少家长就纷纷开始“活动”，要么请家教给孩子分科补习初中的物理和化学，要么就托亲友到处借原来的物理和化学教材让孩子“啃”。目的只有一个，不希望孩子进高中后掉队。

　　“初中的科学课强调的是学生的动手实践能力，而非艰深的理论知识。”青山区教育局基础教育科科长刘德华指出，初中家长仍在按传统的理、化模式教导孩子，是不正确的。科学课是比较“浅”，只要学生会观察、多动手就一定会学得很好。进入高中，科学课的衔接也不是问题。家长没必要给孩子增加负担，提前进行“初高衔接”。