区属教师待遇问题“希望通过发展经济解决”

　　本报讯 记者孙璇、王倩、周乐瑞报道：广州市教育局局长华同旭昨日表示，教育局到目前为止尚未研究过示范性高中收费提价问题。

　　在昨日的新闻发布会上，华同旭回顾了“十五”期间广州基础教育发展情况。他表示，广州基础教育在五年内经历了“先教育综合改造，再创建示范性高中，再集中改造农村教育”三步走，他认为这些目标均在“有计划、有系统、分步骤地进行”。

　　首先，广州从2001年起启动了“教育综合改造工程”，旨在改善中小学办学条件、全面提升基础教育办学实力，为此广州市投入23亿元。华同旭说：“有时改造一所小学就要花去五六千万元甚至八九千万元，这是因为学校地处老城区闹市区，征地费用非常昂贵，但只要老百姓需要这里有一所学校，而且不能是‘麻雀学校’，那么征地再贵，也得痛下决心，满足需要。”

　　接着，从2002年开始，广州投入21亿元实施“创建示范高中工程”。到2005年，全市24所示范高中可以提供60812个优质学位，当年高考平均录取率达到91.54％。华同旭表示，待建设工作全面完成后，将有40％的高中生可以入读示范高中。

　　就近日“示范高中收费拟提高”的传言，华同旭回应：“这是学校方面提出的意见，我局到目前为止并未研究过对示范性高中提价的问题。”

　　他说：“我未收到这些学校向我提出要加价的正式申请报告，如果他们提出了，我们会进行下一步的研究，但研究了也不一定意味着就会加价，就算加价了也不一定是全部学校都加。”他表示，示范高中的学校运作及收费标准“目前仍按原有的方式运作”。

　　第三步，投入近50亿元，主要用于农村地区创建教育强区（县级市）、强镇，缩小城乡教育差距。

　　区属教师待遇正在研究

　　华同旭还就一些热点问题回答了记者提问：

　　问：名校停办的初中是否恢复？何时恢复？

　　华：创建示范性高中将初、高中“剥离”是按照省教育厅文件规定进行的，由于各种原因，广州只有四所学校在创建示范高中时剥离了初中，这只占全部示范性高中的六分之一。同时，我们全面加强了初中学校建设及投入，到目前为止，广州市并不存在初中学位不够的问题，相反，有些学位还有富余。另外，学校的布点布局会随教育发展进行相应调整，比如某地居民的居住状况发生了变化，教育局每年都会针对这些问题进行研究分析，再作调整。

　　问：据了解，一些区属中小学的教师收入低于市属学校的教师，市教育局有何解决方案？

　　华：市委、市政府一直高度关注教师待遇的问题，我们已增加了市属中小学教师的岗位津贴补助，使教师与公务员的收入持平。但中国的财政是分级财政，有些区属学校教师的问题与所属区的财政状况有关。我们一方面也在研究，另一方面希望通过发展经济进行解决。