记者高园温涛本报济南

　　1月14日讯成绩好的学生竟然也出现在了不完成作业的名单中，理由是感觉老师布置的作业都会，没必要再做。“能否让我们自己安排时间，多学些我们感兴趣的或真正需要加强的东西？”一些高中生发出了这样的呼吁。

　　近日，女儿上高二的沈女士对记者说，孩子的家庭作业太多了，每天晚上得忙到十一二点。有一次作业实在太多了，孩子就没做那些她会的简单题目，结果第二天被老师罚写好几遍。“看着孩子抄也抄不完，我真心疼。”沈女士无奈地说。

　　而与沈女士同院的邻居的孩子在省实验中学上高中。“每天也见人家孩子学到很晚，可一问那是孩子自己要学那么晚，作业早做完了。”沈女士说。记者从实验中学了解到，学校严格控制各科老师给学生布置的作业量，每天学生完成全部作业顶多需一个多小时。该校团委书记王翔宇老师说，学校几年前就开始实行作业改革，实行“分层次作业”。比如化学这科，将作业划分为A、B、C三个不同难度层次，掌握程度不同的学生完成不同的作业。“我们不想让学生把时间都花在老师布置的作业上，适合其学习水平的作业更能起到巩固提高作用。”

　　记者调查了解到，不少家长虽不希望孩子被作业压得喘不过气来，但完全放手让孩子自己安排时间还是不放心。“老师布置的作业少对基础好、学习自觉的孩子很好，他们有更多时间自由支配。而对学习不自觉的孩子还是多布置些作业好。”这是家长们的普遍看法。山师附中一位老师认为，让老师针对不同学生布置不同作业也不现实。学生即使会了，再做一遍也能再巩固一遍，而且也花不了多少时间。

　　就此，教育界有关专家认为，高中阶段学生的思维能力、自控能力已得到一定发展，他们会对自己的时间作出安排。对一些学有余力的聪明学生，不被作业所缚确实能更好地发展。家庭作业不再千篇一律，适当分层次是必要的。