本报讯清晨，“快乐奔跑小闹钟”把孩子们从睡梦中叫醒；感应式节能滚梯有人即走无人即停……在13日举行的“机器人教学走进中小学课堂”成果展示会上，学生们的发明令人惊讶。经过一个学期的教学试验，哈尔滨市教育系统推出的“人工智能与机器人课程”取得了良好效果，学生们普遍学习兴趣高涨，综合素质提高，创新思维更加活跃了。

　　据了解，哈尔滨市从去年9月份开始，确定了一些试点学校进行教学实验，开办了相关课程。首批41所试点学校涵盖了小学、初中、高中，其中既有设备环境很好的学校，也有条件一般的学校，还有硬件基础相对薄弱的学校。

　　据哈尔滨市教育研究院信息技术教研部一位负责同志介绍，人工智能与机器人科学融合了计算机、机械、电子、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识，这门课程对学生的知识结构将是一种多学科整合的建构。学生们通过亲手组装机器人系统、检测调整传感器、编制调试控制程序等工作，能够使学生的综合知识水平得到提高，使动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力都得到全方位的训练和提升。

　　据了解，开展人工智能与机器人课程教学采用的硬件平台是哈尔滨工业大学（深圳）机器人研究中心开发的诺宝教育机器人。为搞好教学，哈尔滨教育研究院与哈尔滨工业大学（深圳）机器人研究中心协作，共同编写了《人工智能与机器人》小学版、初中版、高中版系列教材，并培训了1000余名教师。（黑龙江日报)