寒假前除了应付繁忙的考试，浙江财经学院低年级的学生还都在忙活着同一件事，那就是向同专业或者不同专业的高年级师兄、师姐们借教材。大三财经新闻专业的吴名标同学说，他的书能借的都被借出去了，包括《中国税制》、《数学》、《政府预算》等，连同宿舍同学也向他借了《货币银行学》，而且他现在正忙着帮助师弟们向其他认识的同学借书呢。

　　这个学期开始，浙江财经学院率先在我省实行了教材供应“代理制”，学校不再统一预收教材费，学生可以到学校的教材图书采购中心自由购买教材。据初步预算，实行教材代理制可以为全校学生节约大学四年的开支165万元。

　　早在2003年，浙财院就通过调查研究和层层论证，对教材供应工作进行改革。2005年9月份正式实施，一个学期下来，学生们都感觉不错。“我的书一部分是向高年级同学借的，一部分是自己到采购中心打折买的，我买的都是自己觉得比较好的、有保存价值的书，这样安排比较合理，还可以省下一大笔钱，呵呵，现在书确实太贵了。”大二学生小刘喜滋滋地告诉记者。许多被采访的同学对“书太贵了”都深有感触，他们说，现在的书不仅贵，而且很多书没有什么价值，觉得买了不值得，对不起这些钱，所以还不如借着用，又节省资源。

　　据了解，除了借书可以节省资源之外，学校的专业设置和学分制等也为借书创造了条件。比如财政专业的学生选修金融学的课程，就可以向金融专业不同年级的学生借书；而攻读双学位的学生，也可以向第二专业的同学借书；通用的基础课就更不用说了。

　　学生、教师都觉得这个政策很好

　　过去“领书”政策其实挺浪费。有些书根本没用上。比如一上课老师就指出教材内容太旧，接着就开出一套书单来，学生还得花钱自己去书店淘。有些教材标价好几十元，虽然能用上，但是一个学期上完课考完试，这本书就束之高阁了，到大学毕业时整理出来，只能当成废纸卖掉。这个过程其实非常浪费。如果能让给有需要的同学使用，这样才物尽其用，书也才更有价值。

　　而教师也非常支持这样的做法。一位老师私下表示自己上的是基础课，教材全校通用，内容也比较枯燥，让学生借书上课，还有利于提高学生们的上课积极性。另一位戴姓老师表示过去每次开课发现教材不太满意时，他都会推荐学生去买其他教材，这样的好意还会让一部分学生心存不满。现在用什么教材预先通知，把借还是买的主动权还给学生自己。“这样，带抵触情绪的学生少了，更有利于课程的顺利进行。”戴老师表示。

　　不过也有专家和业内人士提醒，学校要适当引导学生正确看待教材可以自由采购这件事，虽然“代理制”的实施对学生有很多益处，但是也要注意由此可能引发的一系列问题。虽然学校会在网上预先公布教材的详细内容，比如版本、书名等，但仍有同学只追求方便，教材书能借就借，借不着就从高年级同学手中花钱买。因为旧书内容基本一样，价格却非常便宜。其实不少学科知识更新很快，有时教材名称一致，稍不留神版本已经变化，这样导致授课老师的教材和学生教材不统一，上课的效果就打了折扣。其次，每人使用教材习惯不一，旧书的使用效果肯定不如新书，卫生情况也值得考虑。再比如，有些基础教材过去大学生人手一套，堪称发行量最大的教材之一。但是学生教材自备后，还有多少学生会主动购买这些书籍呢？如果没人买这些书籍，会不会产生一些微妙的局面呢？也有业内人士有这样的担忧。“不管怎么样，我们一定会把这项工作落实下去，对学生有利的事，学校就一定要坚持做下去。”学校宣传部长曹老师表示。

　　(记者徐霏通讯员井冬梅 每日商报)