12月21日下午放学，广州培英中学的学生周晓红挂着胸卡踏出校门，经过校门 “嘀”的一声智能读卡系统就记录了她的离校时间。一条“学生周晓红已于17时55分离校”的短信息自动传递到了她母亲的手机上。这条让家长放心、学校安心、学生舒心的短信，就是“校信通”的新应用。

全面、即时、高效的沟通方式

如今，该校门前出现了一道奇特的风景线：学生走到校门口时，学生经过校门口设置的感应通道，校信通就能自动刷卡，看到有些同学没挂着胸卡一样能正常读卡、记录，上前了解，原来放在口袋和书包忘了拿出来挂在胸前，但也能刷到。难怪记录没见到排队刷卡，只听到“嘀嘀”的读卡声，“嘀嘀”的刷卡声向家长报送着平安信息。

12月22日，广州培英中学有关负责人告诉记者，培英中学每个年级有20个班，3000多名学生，以往学生日常管理很难做到全面、高效，这套系统经过了一周的试运行，即实现了对教师、学生及家长信息的电子化动态管理，为家长与学校联系提供了一种方便、即时、高效的沟通方式。不仅实现了沟通“面对面”，还可对学校、教师、学生各方面信息交流进行管理：提供学生日常出勤状况的统计信息发送到家长手机；家长通过手机可了解学生各科考试成绩；给学生家长短信发布学校各项活动、学校各项收费、学校通知，课外安排等；随时随地实现教师与家长交互式沟通。

在广州某外贸公司工作的刘女士告诉记者，由于平时工作太忙，而疏于对孩子的管理，常常难以抽出时间到学校去了解孩子的表现情况，但自从有了“校信通”这一平台，自己能得知孩子很多的在校情况，而且很多还是关于自家孩子的“个性化信息”。孩子到校和离校时向我发送短信提示，我还可以给儿子发送留言短信，也随时向学校反映孩子在家的表现和自己的建议，儿子在学校的表现、老师的一些安排、每次考试的成绩等，手机信息上一目了然，发现自己跟孩子的距离拉近了很多，更感觉到除学校教育外家庭教育对小孩也很重要。

学校、家长、学生三方互动平台

广州移动该项目相关负责人对记者说:“校信通”是广州移动率先在全市开发的一项教育信息化应用，紧密结合了学校的教学工作要求，以现有教育软件和资源为基础，实现信息化教育和管理， 它以手机短信为主要载体，为家庭、学校沟通提供的一种新型、高效的方式，同时还是一个使校务处理、人事管理、学籍管理、校园身份识别管理等管理得以延伸的全方位信息交互平台。

与市场上许多短信平台相比，“校信通”系统具有更多的优点和更强大的功能。不同角色的管理者可以编辑不同的短信内容或直接将一些教学管理信息发送到师生、家长手机中，老师、家长可回复或查询信息，学生可以查看留言，使该系统成为沟通学校、教师、学生、家长的信息桥梁。

值得一提的是，广州移动推出“校信通”之后，十分重视对平台的信息安全、技术保障、客户服务等各方面规范运作，因此得到了教育行政主管部门的一致认可。

“数字化校园”领跑教育现代化

在教育部门加快信息化建设的大环境下，广州移动将移动通信技术与教育行业有机结合，正在为打造“数字化校园”而不懈努力。

广州培英中学负责人对记者说，培英中学已有126年的历史，2003年4月就跨入市一级行列，建校100多年来，培育的英才、社会贤达遍及海内外，是一所社会声誉很高，历史悠久，文化底蕴厚的百年老校。在推进教育水平提高方面，学校在保留优秀传统同时，也注重现代科学技术应用，提出了“以信息化实现现代化的口号。谈到“校信通”的应用，学校负责人说，教育是全社会的事情，“校信通”解决了教育社会化问题，整合了教育资源，为学校、家长和老师共同培养孩子提供了很好的方式。而广州培英中学的老师还告诉记者：“校信通”提升了教育管理水平，创新了科学管理手段，使学校多了一个细化管理可行性工具，同时提高了家长对子女教育的投入度，大范围拉近家庭教育与学校教育的距离。

对此有关专家评论说，如今，教育信息化已经成为全球教育现代化过程中的一个重要环节，是衡量一个国家基础教育水平乃至国家竞争力的重要指标。目前，广州的教育信息化建设正在如火如荼地展开，更多的信息服务提供商加入了教育信息化推动者的行列。“校信通”的开发、推广和普及，不但有利于提高教育行业的信息化水平，也使教育行业的教育教学方式得到极大的改善，使家、校沟通进入一个全新的境界，对教育信息化起到了领航作用。　

(责任编辑：刘海)