2月9日，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》全文发布。《规划纲要》的亮点之一，是首次把科普“写”入了规划。

　　而这一点，与老百姓的生活尤其息息相关。

　　随着经济发展，我国的科技水平有了很大提高，但科学普及工作与世界发达国家相比，仍然很落后。前不久发布的《2005中国科普报告》显示，目前我国科普工作存在着管理体制和运行机制不健全、科普能力薄弱、大众传媒科普功能未能充分发挥、以及优秀科普人才严重匮乏等诸多问题。以世界公认的衡量标准———科技博物馆的数量及观众数与人口总数的比例来看，我国大陆地区仅相当于台湾地区的1/20，在数量上与13亿人口极不相称；并且大多数是小型馆，设施陈旧，展示技术手段落后，科普教育功能有限。全国少年科技活动站（馆）仅100余家，其中有相当部分近年来被合并或撤销。

　　今天，有超过90%的公众是通过电视、70%的公众是通过报纸、30%的公众是通过广播或杂志获得科技信息与科普知识的。现在的孩子也是在电视机前长大的一代。但目前大众传媒的科普力度与质量都不能令人满意。以电视为例，美国电视台的科技节目，平均占到总节目量的20%，日本电视台占15%，而我国电视台只有6%左右。即使这少得可怜的科技类节目，收视率也普遍较低。另外，科普读物也是少之又少，而一本好的科普读物，不仅仅可以介绍知识，更可以帮助孩子们领悟科学思想、科学方法和科学精神。

　　对一个人来说，理解科学源于对科学的兴趣和求知欲。有关机构曾对上海市青少年的科学素养做过一次调查，结果令人忧虑：21.99％的被调查青少年完全相信网络算命，12.38％的被调查对象经常阅读算命、占卜等书籍和杂志，近四成的青少年对与科学技术有关的报道、话题不太感兴趣，而在参与科普活动的积极性方面，也热情不够。上海情况尚且如此，全国其他科技和资讯欠发达地区可能更不容乐观。

　　所以，对科学普及工作，我们要有危机感。其实，科普工作的推广应更多贴近公众的需要和实际，更多与人们的工作、学习和生活结合起来。比如，现在有越来越多的家长和孩子愿意到博物馆去，有关部门应充分开发博物馆的教育功能，采取免费或者低价的办法，让孩子在博物馆中受到科学的熏陶。

　　再如，我国有众多的科研机构和大学，像中科院系统的研究所应该推出公众开放日，免费让公众参观。

　　当前，有关部门还可以充分发挥网络的功能，把网络变成普及科学的平台。目前我国专门从事科普的网站只有数百家，这还不够，国家应扶持和建立更多的科普网站。科普的重点是青少年，而电视在这方面有着得天独厚的优势，国家可以考虑增加电视科技频道和科普类节目的比例，财政予以支持。总之，不妨鼓励保障公益性科普事业，同时制定优惠政策，支持营利性的科普文化产业。

　　中国科普先驱高士其曾说，“惟有科学成为全体人民的宝贵财富，科学才能体现其推动社会进步与历史进程的深远意义，才能发挥改造自然、开创生活新纪元的伟大力量”。因此，我们期待科普“写”入国家中长期科技规划后，能落实在生活的细节当中，公众可以享受到更多的科学产品。

　　相关报道见A04版